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下列选项中,()不宜作为备课的切入点。

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准确把握每节课的教学目标和任务  把握备课的切入点  写好教案  D做好教案模式设计  
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准确把握每节课的教学目标和任务  把握备课的切入点  写好教案  做好教案模式设计  
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准确把握培训项目的目标  准确把握每节课的教学目的和任务  准确把握备课的切入点  写好教案  备课的几种形式  

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