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快乐山社区位于某市中心区,60岁以上老人占总人口的20%左右。他们大部分是退休老人,有一定文化水平,经济及健康情况都不错。除少数老人担任楼组长外,多数老人很少参与社区事务。 社区旁边正在建造五幢高层...
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中级社会工作者《问答集》真题及答案
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快乐山社区位于某市中心区60岁以上老人占总人口的20%左右他们大部分是退休老人有一定文化水平经济及健
第一题20分 快乐山小区位于某市中心区60岁以上老人占总人口的20%左右经济健康状况都不错除少数老
快乐山社区位于某市中心区60岁以上老人占总人口的20%左右他们大部分是退休老人有一定文化水平经济及健
快乐山社区位于某市中心区60岁以上老人占总人口的20%左右他们大部分是退休老人有一定文化水平经济及健
按联合国的规定凡就属于老年型人口
55岁及以上人口占总人口10%以上或60岁及以上人口占总人口7%以上
60岁及以上人口占总人口10%以上或65岁及以上人口占总人口7%以上
65岁及以上人口占总人口10%以上或70岁及以上人口占总人口7%以上
60岁及以上人口占总人口10%以上或65岁及以上人口占总人口5%以上
快乐山社区位于某市中心区60岁以上老人占总人口的20%左右他们大部分是退休老人有一定文化水平经济及健
第一题20分 快乐山小区位于某市中心区60岁以上老人占总人口的20%左右经济健康状况都不错除少数老
快乐山社区位于某市中心区60岁以上老人占总人口的20%左右他们大部分是退休老人有一定文化水平
快乐山社区位于某市中心区60岁以上老人占总人口的20%左右他们大部分是退休老人有一定文化水平经济及健
快乐山社区位于某市中心区60岁以上老人占总人口的20%左右他们大部分是退休老人有一定文化水平
某社区60岁以上老年人口占社区总人口的17%其中80岁以上的有200多人为了给高龄独居老人提供针对性
在社区张贴布告,发布招募信息,等待老人报名
向社区发放宣传单,推广居家养老的理念
开办社区讲座,宣传老人服务知识
主动与社区老人接触,介绍活动内容
按照联合国的规定下列人口结构不属于老年型人口的是
60岁以及上人口占总人口的10%,65岁以上人口占总人口的7%
60岁以及上人口占总人口的10%,65岁以上人口占总人口的5%
60岁以及上人口占总人口的9%,65岁以上人口占总人口的7%
60岁以及上人口占总人口的9%,65岁以上人口占总人口的6%
按联合国的规定下列人口结构不属于老年型人口的是
60岁及以上人口占总人口10%,65岁以上人口占总人口7%
60岁及以上人口占总人口10%,65岁及以上人口占总人口5%
60岁及以上人口占总人口9%,65岁以上人口占总人口7%
60岁及以上人口占总人口9%,65岁以上人口占总人口6%
快乐山社区位于某市中心区60岁以上老人占总人口的20%左右他们大部分是退休老人有一定文化水平经济健康
下图为1995~2004年某市各圈层人口数量及人口密度的净变图读图回答25~26题25.根据人口分布
市中心区和内圈
内圈和中圈
中圈和外圈
市中心区和外圈 26.市中心区人口分布变化特征,主要原因是市中心区 ①交通通达度低②环境质量差 ③地租昂贵④服务设施差
A.①②B.②③C.①④D.③④
按联合国的规定凡就属于老年型人口
55岁及以上人口占总人口10%以上或60岁及以上人口占总人口7%以上
60岁及以上人口占总人口10%以上或65岁及以上人口占总人口7%以上
65岁及以上人口占总人口10%以上或70岁及以上人口占总人口7%以上
60岁及以上人口占总人口10%以上或65岁及以上人口占总人口5%以上
快乐山社区位于某市中心区60岁以上老人占总人口的20%左右他们大部分是退休老人有一定文化水平
快乐山社区位于某市中心区60岁以上老人占总人口的20%左右他们大部分是退休老人有一定文化水平经济及健
快乐山社区位于某市中心区60岁以上老人占总人口的20%左右他们大部分是退休老人有一定的文化水平经济及
第一题20分 快乐山小区位于某市中心区60岁以上老人占总人口的20%左右经济健康状况都不错除少数老
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章文欣女13岁初一学生与父母感情淡薄幼年时因为母亲被派往国外工作她被寄养在外婆家四年7岁时与父母团聚但因为父母工作繁忙她由保姆照看章文欣在小学时成绩优秀老师经常夸奖但由于性格较内向团体活动参加较少只有几个知心好友小学毕业后她考入一所重点中学原来的伙伴都分散了同时重点中学里学习压力很大好强的章文欣变得越来越孤僻而父母工作繁忙每天早出晚归很少与她交流全家人只有周末偶尔一起吃饭饭桌上父母又没完没了地告诫她考试要进入班上前3名搅得她心烦意乱压力很大上课无法集中注意力结果她期末考试排第5名父母非常生气母亲还动手打她寒假时她在家里上网被各类网络游戏吸引沉溺其中无法自拔新学期开学后不久她就不愿上学被父母强行送到学校上课注意力极度不集中情绪不稳定对同学乱发脾气放学回家的第一件事就是打开电脑上网不完成作业终于引起老师的重视主动跟家长沟通现在章文欣情绪低落已近半年成绩明显下滑非常悲观对任何事物都不感兴趣甚至想自杀 [问题] 假如你是章文欣所在学校的社会工作者其父母和班主任请你为其提供服务请设计一份服务方案
佳佳女8岁正读小学二年级父母在四年前离婚佳佳被判给母亲叶女士抚养经过一段黑色的婚姻生活叶女士现在对再婚持排斥态度她将所有的希望都寄托在佳佳身上管教非常严厉只要佳佳稍微有点淘气叶女士就打骂佳佳最近因为公司倒闭叶女士下岗了家庭失去了收入来源叶女士既忧虑又急躁对佳佳的打骂成为家常便饭而佳佳的父亲一直拖延支付佳佳的抚养费用现在佳佳的学习成绩下滑得厉害还经常撒谎不交作业不喜欢与同学一起玩耍动不动就与同学打架佳佳的班主任老师找到学校的社会工作者希望为佳佳提供服务[问题]请说明儿童的需要主要有哪些
黄女士今年37岁家中有三口人她12岁的女儿以及74岁的老母亲丈夫在去年因病去世黄女士身体也不好三年前她因患有肺病而失去了超市的售货员工作到如今她还没有找到稳定的工作只能靠做些小时工挣得一点钱再加上每月320元的低保金生活一家三口生活很拮据女儿正读小学五年级再过一年就要升初中了需要准备学费还有老母亲的医药费等看着家中的境况黄女士一筹莫展[问题]
玲玲女18岁从外表看是一个性格开朗的人由于在学校总是触犯校纪校规同学们都不愿意接近她老师也管不了她她初中未毕业就离开学校至今也没有再进学校上学一直在家自学玲玲每天在家上网和陌生男生聊天偶尔看看小说后来由居委会工作人员介绍给社区青少年社会工作者陈某陈某通过电话与玲玲取得了联系玲玲同意社会工作者到她家里走访通过和玲玲的最初几次会谈以及和玲玲父母的一些接触和沟通社会工作者与玲玲之间建立了初步的信任关系[问题]在与玲玲建立服务关系之前社会工作者应收集哪些资料
姚哲君男29岁初中文化身高一米五脸型与弱智者相似这使姚哲君极为苦恼姚哲君初中毕业后也曾读过夜校但因学习基础太差跟不上学__度就退学了在年满18岁以后他出去找工作但屡屡受挫用人单位都嫌他看起来比较呆傻而不愿雇用他就这样姚哲君一直找不到工作现在他失去了找工作的信心和勇气开始在家上网打游戏整天不出门还总是埋怨父母怎么把他生得如此难看对父母态度比较冷淡姚哲君的父亲最近又失业在家而母亲是家庭主妇一直没外出工作为了生活父母只好把主卧出租一家三口依靠每月1200元的房屋租金维持生活姚哲君的父母非常疼爱儿子满足儿子的一切物质要求但不懂如何与孩子沟通不了解儿子的心理对于儿子的现状无能为力他们只好向社会工作者求助[问题]针对姚哲君的情况社会工作者应如何制定工作目标和工作计划
高文娜16岁7岁时父母离婚后随其母亲生活有时被父亲接去短则几天长则几个星期高文娜的父亲是个生意人平时业务繁忙应酬多但对高文娜是百依百顺十分宠爱父亲谈生意时有时会携带高文娜一起出入高消费场所使高文娜养成了阔绰的生活习惯很有大小姐脾气有时甚至会蛮横无礼尽管能得到父母双方的疼爱但由于是单亲家庭高文娜存在一定的心理阴暗面性格暴躁自私在学校里不能与同学友好相处久而久之高文娜渐渐厌学为此高文娜的母亲联系学校社会工作者通过数次服务运用家庭介入的技巧等使高文娜的性格得到了一定的改善渐渐乐意融入班级和同学一起享受美好的校园生活高文娜的父母看在眼里乐在心中觉得女儿的问题已经得到解决十分感谢社会工作者的服务[问题]请判断此案是否可进入结案期
芳芳11岁2010年被某流浪儿童救助保护中心收留芳芳的家在一个偏僻的农村家里很穷她读了几年小学由于成绩不理想再加上家里也没有能力继续供她上学就辍学了由于缺乏文化知识不善表达她很少说话虽然与其他孩子相处友好但是有自卑防备心理她每天课外时间都会外出捡废旧瓶子卖了赚钱芳芳在中心的表现很好每天都能得到中心工作人员的表扬和奖品芳芳特别爱惜这些奖品[问题]假如你是一名社会工作者试评估芳芳和她父母各自的需要
梅梅女1990年5月出生中专毕业由于患有先天性肺炎长期服药导致病理性肥胖为此梅梅感到十分自卑梅梅性格内向不善言语有时脾气倔强态度固执有一些自闭症前兆碰到困难常常失去耐心与信心目前待业在家她平时很少出门也不与朋友来往主要活动就是在家睡觉和上网并无其他兴趣爱好时常有焦躁情绪常因琐事与父母争吵梅梅非常渴望能找到工作但有就业机会时却总因无法从容应对考官的提问而被淘汰[问题]请针对案主存在的问题提出服务目标与计划
小亮男19岁现独自在外租房生活未与其父母居住在一起小亮的父母都是有一定文化素养的家长对小亮的要求比较高一直希望他能够考入一所重点大学为今后的工作和生活打下良好的基础但由于小亮的母亲身体不是很好在其上初中的时候父亲将大部分关爱都投注在母亲的身上导致小亮与父母之间交流较少彼此很生疏2012年3月小亮的母亲前来向社会工作者求救因儿子自高考失利后就一直将自己关在家中一年多来基本只与电脑为伴拒绝与外界沟通有沉迷网络的倾向小亮的父母为儿子的这种状态感到非常焦虑与无助[问题]简述此案例的工作总体目标具体目标
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小伟男14岁陕西人初中一年级学生他从小跟着爷爷奶奶在老家生活父母在北京打工2011年9月小伟转到北京一所民工子弟学校就读但其父母由于平时工作很忙无暇顾及他的学业由于学习成绩较差他产生了厌学情绪开始结交社会上不良分子并诱导其他同学逃课打游戏学校打算将其开除假如你是学校的社会工作者从小伟的班主任老师那里听说了小伟的情况打算对小伟提供服务[问题]请分析小伟目前面临的问题及问题产生的原因
小壮男10岁读小学三年级父母在其小时候离异小壮随父亲生活小壮的父母在闹离婚阶段经常打骂小壮后来小壮的父亲意识到家庭变故对小壮造成的不良影响对小壮百依百顺不过由于工作繁忙无法照顾小壮而两个疼爱小壮的姑姑又住得较远小壮的父亲将小壮寄养在一位好心的邻居奶奶家小壮非常聪明在思想语言方面都比同龄孩子成熟学习成绩比较好但非常顽皮经常做出一些危险性动作据父亲讲从学前班开始老师为了其他学生的安全都不让小壮参加集体活动现在的班级老师还专门做了一本针对小壮的意见簿暑托班老师普遍反映小壮有与其他小朋友交往的愿望有时也很乖但他喜欢使用命令式的语气有暴力倾向最近小壮的父亲又要出差小壮知晓后顽皮行为开始变本加厉 [问题] 假如你是小壮所在学校的社会工作者小壮的父亲请你为小壮提供服务请你针对小壮的情况设计一份服务方案
流浪街头的少年儿童要么以乞讨为生要么拉帮结伙进行偷盗很容易被不法分子操纵和利用处于被社会疏远的危险境地某流浪儿童保护中心从20世纪90年代末期起开展流浪儿童街头救助工作在火车站广场等流浪儿童相对集中的地方开展街头救助宣传咨询和服务为流浪儿童提供衣食等生活用品这些亲切的举动使得这些流浪少年儿童和社会工作者建立了信任关系社会工作者尊重他们的观点和决定及时地发现求助对象及时地为他们解决困难[问题]社会工作者在街头为流浪少年儿童提供帮助的工作目标是什么
小白今年25岁大学毕业后陆陆续续从事过几份工作但每次工作的时间都不长究其原因都在于他的坏脾气稍微遇到一点不如意他就会跟老板同事大发雷霆导致频繁更换工作小白在家对父母亦是如此虽然事后总会后悔但一直控制不住自己的坏脾气他请专业社会工作者小周帮忙小周在深入家访了解情况后决定从改善小白的坏脾气入手小周为小白制定了一份控制自己发脾气的计划减少发脾气的次数并每月把自己发脾气的次数做一下记录小白按照社会工作者的计划做着努力第一个月他发脾气的次数有11次第二个月有8次第三个月有6次第四个月有9次第五个月有6次第六个月有3次[问题]请阐述基线测量法的含义及应用范围
高文娜16岁7岁时父母离婚后随其母亲生活有时被父亲接去短则几天长则几个星期高文娜的父亲是个生意人平时业务繁忙应酬多但对高文娜是百依百顺十分宠爱父亲谈生意时有时会携带高文娜一起出入高消费场所使高文娜养成了阔绰的生活习惯很有大小姐脾气有时甚至会蛮横无礼尽管能得到父母双方的疼爱但由于是单亲家庭高文娜存在一定的心理阴暗面性格暴躁自私在学校里不能与同学友好相处久而久之高文娜渐渐厌学为此高文娜的母亲联系学校社会工作者通过数次服务运用家庭介入的技巧等使高文娜的性格得到了一定的改善渐渐乐意融入班级和同学一起享受美好的校园生活高文娜的父母看在眼里乐在心中觉得女儿的问题已经得到解决十分感谢社会工作者的服务[问题]结案阶段社会工作者应做哪些工作
流浪街头的少年儿童要么以乞讨为生要么拉帮结伙进行偷盗很容易被不法分子操纵和利用处于被社会疏远的危险境地某流浪儿童保护中心从20世纪90年代末期起开展流浪儿童街头救助工作在火车站广场等流浪儿童相对集中的地方开展街头救助宣传咨询和服务为流浪儿童提供衣食等生活用品这些亲切的举动使得这些流浪少年儿童和社会工作者建立了信任关系社会工作者尊重他们的观点和决定及时地发现求助对象及时地为他们解决困难[问题]本案中社会工作者的工作取得了什么效果
王平女16岁出生在广西省一个偏僻的小山村现为上海某打工子弟学校初二学生王平从小在爷爷奶奶家长大有两个妹妹一个弟弟她是老大去年她被父母接到上海读书同时也帮助照看父母最疼爱的弟弟王平的父母在上海已经打拼了十年现在他们的物质生活有了很大改观每天收入有300~400元但是需要每天工作十七八个小时起早贪黑很少和女儿见面王平的父母采用金钱加管教的方法教育王平认为在金钱上好好满足王平就是爱她当她做错事的时候管教一下就是关心她王平的母亲经常打骂王平还常把自己在外面遭受的不快发泄到王平身上前两天王平又被母亲打了一顿为此她怀疑自己不是父母亲生的对生活失去了信心最后离家出走了[问题]针对王平面临的问题学校社会工作者应该采取哪些介入策略
彤彤男今年8岁上小学二年级十分调皮在学校常常和其他小朋友打架学习成绩也不好彤彤的母亲史叶丹是一位事业有成的工程师但却不知如何教育儿子致使儿子在性格学习方面都出现了问题如今史叶丹向社会工作服务机构求助[问题]通用过程模式的基本系统包括哪几个方面
玲玲女18岁从外表看是一个性格开朗的人由于在学校总是触犯校纪校规同学们都不愿意接近她老师也管不了她她初中未毕业就离开学校至今也没有再进学校上学一直在家自学玲玲每天在家上网和陌生男生聊天偶尔看看小说后来由居委会工作人员介绍给社区青少年社会工作者陈某陈某通过电话与玲玲取得了联系玲玲同意社会工作者到她家里走访通过和玲玲的最初几次会谈以及和玲玲父母的一些接触和沟通社会工作者与玲玲之间建立了初步的信任关系[问题]本案中社会工作者的服务对象来源是什么
佳佳女8岁正读小学二年级父母在四年前离婚佳佳被判给母亲叶女士抚养经过一段黑色的婚姻生活叶女士现在对再婚持排斥态度她将所有的希望都寄托在佳佳身上管教非常严厉只要佳佳稍微有点淘气叶女士就打骂佳佳最近因为公司倒闭叶女士下岗了家庭失去了收入来源叶女士既忧虑又急躁对佳佳的打骂成为家常便饭而佳佳的父亲一直拖延支付佳佳的抚养费用现在佳佳的学习成绩下滑得厉害还经常撒谎不交作业不喜欢与同学一起玩耍动不动就与同学打架佳佳的班主任老师找到学校的社会工作者希望为佳佳提供服务[问题]针对佳佳目前的困境社会工作者可以采取哪些介入策略
在社会转型过程中由于新旧体制转换相当一部分人在医疗方面发生了困难特别是身患重病时因无力承担高额的治疗和医药费用在就医与个人生活上都面临巨大困难对这部分人来说无钱就医是他们个人的问题但是社会没有建立起一套新的医疗保障制度来保障全体人民的健康却是个社会问题[问题]对于上述案例中的社会问题社会工作者能发挥的积极作用有哪些
老张文化水平不高在某市一家公交公司当司机一天他在出车时因发生意外失去了一条腿该公交公司为此支付给老张一笔数额不多的补偿金老张的爱人很关心他为了多挣钱撑起这个困难的家庭又去找了一份兼职家里有两个正在读高中的孩子都很懂事平时在家都会照顾老张老张觉得自己成了爱人和家庭的负担一天家里只有他一人他一时想不开便爬下床打开煤气想自杀幸好被邻居发现才制止了老张的这一行为后来社区居委会联系了社会工作者社会工作者与老张进行了沟通经过一段时间的交流和帮助已经成功地解决了老张的心理问题现在老张重新找回了生活信心并决定找份适合自己的工作以帮助爱人和家庭减轻负担此时老__社会工作者觉得已经基本达到了服务目标决定结束专业协助关系[问题]在结案时社会工作者应注意什么问题
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小李23岁某大学社会工作系的一名毕业生上岗刚一个月小李受单位领导指示接待了一名45岁的女性案主于爱琴于爱琴是某事业单位中层领导已结婚20年其丈夫经营自己创办的公司有一位正读高二的女儿她操持家中一切与丈夫的关系一直比较和谐但最近于爱琴平静幸福的生活被打破她发现丈夫与其公司的女秘书发生了不应该发生的事她无法接受这种现实内心深受打击打算离婚可又担心伤害女儿于是于爱琴向社会工作者寻求帮助小李与于爱琴交谈了一会儿后发现于爱琴表露出矛盾的心态她一方面希望获得帮助另一方面怀疑年轻的小李能否帮得了她[问题]针对上述情况社会工作者小李该如何取得案主的信任
宋建强男22岁初中文化宋建强比较自卑平时不善言谈思想消极不考虑将来的生活问题六年前宋建强的父母离异母亲改嫁宋建强随父亲一起生活四年前宋建强的父亲外出打工一去就没了音讯留下宋建强与奶奶相依为命去年宋建强的奶奶去世仅留下一点钱宋建强也不会种地导致家中的两亩地都荒了后来他在村人的帮助下把田地转给了村中的其他人种自己收一点钱维持生活宋建强经常一个人在家发呆没钱时便靠农忙时给村里人帮忙或者帮做生意的人叫卖东西而蹭饭吃村支书对他的现状比较担忧请社会工作者小王给予帮助小王在初步了解了宋建强的生活成长经历后认为要帮助宋建强需要从多方面入手既要直接做宋建强的工作也要深入了解他的生活环境和人际关系网络运用多方面的资源一起来帮助他为他创造一个好的转变环境促使他改变消极思想树立起生活目标所有这些工作都需要社会工作者与宋建强的社会支持系统一起合作为帮助他共同采取行动即进行社会工作的介入行动[问题]社会工作者应如何对宋建强进行服务介入
梅梅女1990年5月出生中专毕业由于患有先天性肺炎长期服药导致病理性肥胖为此梅梅感到十分自卑梅梅性格内向不善言语有时脾气倔强态度固执有一些自闭症前兆碰到困难常常失去耐心与信心目前待业在家她平时很少出门也不与朋友来往主要活动就是在家睡觉和上网并无其他兴趣爱好时常有焦躁情绪常因琐事与父母争吵梅梅非常渴望能找到工作但有就业机会时却总因无法从容应对考官的提问而被淘汰[问题]社会工作实务通用过程分为哪几个阶段
赵燕37岁与吴明亮39岁在2002年结婚育有一对儿女女儿妍妍8岁儿子硕硕6岁这个看起来美满幸福的家庭却隐藏着裂痕2012年3月吴明亮与其公司的一名秘书发生了婚外情对于丈夫的那次外遇赵燕始终无法释怀平日赵燕在工作之余除了要关心两个孩子之外还要去医院照顾患病的父亲75岁她有一位哥哥但长期定居国外家里内外全靠赵燕一人张罗好在赵燕的母亲72岁健康状况良好还能帮忙照看孙子但在工作与情绪的双重压力下赵燕经常与丈夫因为一点家庭琐事而发生口角从上个月开始两人过起了分居生活 [问题] 请根据以上背景信息绘制赵燕的家庭结构图并简要阐述家庭结构图描述法的内容与功能
王某学历不高在一家工厂工作妻子是外地人没有工作他们有两个孩子一儿一女家庭压力较大迫于生计王某晚上还打一份工平常早出晚归和子女接触少夫妻之间也较少交流两人经常因经济问题和教育子女的问题发生争吵儿子已经13岁了还是不懂事成绩也不好在家经常挨打前天王某又打了儿子结果儿子跑出家门要离家出走夫妻俩前来社会工作站求助王某表达了内心的压力与无助[问题]根据本案例社会工作者为王某家庭拟订的干预计划的要点是什么
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在广州城郊的某个村里居住着大量外来务工人员他们大多肩负赚钱养家的责任整日忙于工作根本没有时间关心子女的成长更谈不上给子女带来良好的教育由于家庭条件的限制不少孩子初中毕业后就随父母迁徙他们缺乏必要的劳动技能绝大多数没有固定职业平日里无所事事经常在社区聚众生事成为影响社区乃至社会稳定的重要因素[问题]
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