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老师不喜欢哭闹的孩子 该幼儿不适合上幼儿园 幼儿常常处于激动的情绪状态 幼儿的情绪容易受感染
老师不喜欢哭闹的孩子 幼儿的情绪容易受感染 该幼儿不适合上幼儿园 幼儿常常处于激动的状态
情绪的动机作用 情绪的信号作用 情绪的组织作用 情绪的感染作用
A、周围人 B、邻居 C、其他人 D、婴幼儿的父母和照料人
老师不喜欢哭闹的孩子 该幼儿不适合上幼儿园 幼儿的情绪容易受感染 幼儿常常处于激动的情绪状态
它和__、退缩、寻求父母帮助等适应性反应有关 婴幼儿使用情绪反应和信号来告诉别人他们的需要和要求 情绪干扰了人们认知活动的效率 情绪是人体的原始组成部分,将我们与动物联系的更近 婴幼儿情绪反应提醒看护者采取相应的看护措施
独立性的发展 坚持性的发展 好奇心增强 自我意识的发展
现在的幼儿教育过于超前 幼儿教育商业化违背教育初衷 幼儿教育违背初衷,幼儿园、家长难辞其咎 幼儿教育者的素质有待提高
成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样 和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪 允许幼儿表达自己情绪,并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。
A、随时 B、偶尔 C、在特定的情景中才可能 D、经常