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学校德育的基本途径是( )
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中小学班主任考试《单选题》真题及答案
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简述我国学校德育的基本途径
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简述操作技能的含义与特点
社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动是推动个体由自然人向社会人转变的
通过创设问题情境使学生提出假设然后验证假设并做出结论的教学策略是情境教学
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是______与______的相互作用
桃李不言下自成蹊这句话所体现的德育方法是
______的目的在于使学生做好上课前的各种准备
社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素
结构化策略在教材的编排方式上还可分为
学生的思想品德是由知情意行四个基本要素构成的所以在教育过程中
通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是
我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说
运用陶冶法应注意的要求有
美国当代生物社会学者威尔逊把______看做是决定人的一切行为的本质力量
教学原则是人们从教学实践中总结出来的
简述学习动机的含义及其基本结构
从课程制定者或管理制度角度可将课程分为
学校中物质文化制度文化精神文化的高度统一体是
教师不得随意宣扬学生的缺点不得随意私拆毁弃学生的信件日记等因为学生有
______是指进行德育时要有一定的理想性和方向性以指导学生向正确的方向发展
结合实例分析影响迁移的主要因素
班级建设的设计者是
教育对人类地位的提升表现在
通过综合归纳获得意义的学习称为下位学习
我国在西周以后建立了典型的______的官学体系并有了______与______之分形成了以______为中心的文武兼备的六艺教育
不同社会的政治经济制度的性质不同德育无论从内容到方式也都不同所以不同社会的德育是不能继承的
提高教学质量促进一般发展的思想是提出来的
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师生关系在人格上是的关系
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为测量的
教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的
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