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阅读片段,回答下面的问题。(二选一作答) ①【了解前因后果】 夜晚的宁静和安息被一阵狂野、刺耳、尖利的声音撕破了,这声音划过了整个桑菲尔德。……“救命!救命!救命!” ——夏洛蒂·...
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教案备课库《2015年中考试题汇编之文学常识及名著阅读含答案(三)》真题及答案
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阅读片段根据拼音写出汉字yúnyún______l_____众生究竟该如何生活历来众说纷yún2__
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为了减少工作量小王可以通过进行缓解
减少自己所负的责任
对于当天的事情一定要完成
接受上级加给自己的任务
给他人分配一些任务或授权
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简答题任选一题5分21.阅读下面的欧也妮·葛朗台选段回答问题交驿车带回!欧也妮自言自语地说我为了它拼
【浙江省绍兴市】阅读片段根据拼音写出汉字yúnyún⑴众生究竟该如何生活历来众说纷yún⑵莫衷一是我
阅读过书上多莉诞生的资料不难回答下面的问题多莉和供核母羊十分相像.由此可以说明遗传信息存在于中.细胞
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阿城的棋王实际上写了吃和棋两个字主人公王一生所说一天不吃棋路就乱的话语朴素地道出了的真理
16届江苏省启东市九年级上学期开学考试1下面有关朝花夕拾的说法错误的一项是A.是鲁迅唯一一部回忆性散文集B.原名旧事重提C.题目的意思是早晨盛开的鲜花经过一天傍晚的时候摘掉或捡起这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期少年时期青年时期的人和事D.朝花夕拾不是为少年儿童写的书中没有关乎少年儿童的事2下面不是选自朝花夕拾中的文章是A.二十四孝图B.五猖会C.无常D.父亲的死3朝花夕拾中作者笔下的哪个人物形象令你印象深刻请从下面选出一个说说在你的心中他她是个怎样的人长妈妈藤野先生寿镜吾我选择他她是一个
三味书屋后面也有一个园虽然小但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花在地上或桂花树上寻蝉蜕最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁静悄悄地没有声音然而同窗们到园里的太多太久可就不行了先生在书房里便大叫起来人都到那里去了!人们便一个一个陆续走回去一同回去也不行的他有一条戒尺但是不常用也有罚跪的规则但也不常用普通总不过瞪几眼大声道读书!于是大家放开喉咙读一阵书真是人声鼎沸有念仁远乎哉我欲仁斯仁至矣的有念笑人齿缺曰狗窦大开的有念上九潜龙勿用的有念厥土下上上错厥贡苞茅橘柚的先生自己也念书后来我们的声音便低下去静下去了只有他还大声朗读着铁如意指挥倜傥一坐皆惊呢金叵罗颠倒淋漓噫千杯未醉嗬我疑心这是极好的文章因为读到这里他总是微笑起来而且将头仰起摇着向后拗过去拗过去先生读书入神的时候于我们是很相宜的有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏我是画画儿用一种叫作荆川纸的蒙在小说的绣像上一个个描下来像习字时候的影写一样读的书多起来画的画也多起来书没有读成画的成绩却不少了最成片段的是荡寇志和西游记的绣像都有一大本后来为要钱用卖给一个有钱的同窗了他的父亲是开锡箔店的听说现在自己已经做了店主而且快要升到绅士的地位了这东西早已没有了吧1选文写了作者在三味书屋时读书的哪些事情___________________________________________________________________________2分析加点词的表达效果他总是微笑起来而且将头仰起摇着向后拗过去拗过去___________________________________________________________________________3与百草园部分比较你认为作者对三味书屋的感受是什么___________________________________________________________________________
阅读下面两段文字完成后面的问题①有一天我在家听到打门开门看见他直僵僵地镶嵌在门框里他面如死灰两只眼上都结着一层翳分不清哪一只瞎哪一只不瞎说得可笑些他简直像棺材里倒出来的就像我想像里的僵尸骷髅上绷着一层枯黄的干皮打上一棍就会散成一堆白骨②他没有什么模样使他可爱的是脸上的精神头不很大圆眼肉鼻子两条眉很短很粗头上永远剃得发亮腮上没有多余的肉脖子可是几乎与头一边儿粗脸上永远红扑扑的特别亮的是颧骨与右耳只见一块不小的疤——小时候在树下睡觉被驴啃了一口第①段文字中的他出自我国著名作家的第②段文字中的他是是人民艺术家——老舍所著的长篇小说的主人公
名著填空1冰心在忆读书中写自己从小就着迷于西游记水浒传三国演义三部名著中那些栩栩如生的人物形象相信你也有同感不知你最欣赏的是哪一个呢答我最欣赏中的______________写出与这个人物有关的一个故事情节______________⑵有个干瘦的小老头在最前头飞快走着他穿着一身黑色的长衣服胡子是赤金色的有着一个鸟嘴鼻子和一对绿莹莹的小眼睛这段文字出自童年他指的是____________主要性格特征是_______________
名著阅读狗公鸡和狐狸狗与公鸡结交为朋友他们一同赶路到了晚上公鸡一跃跳到树上在树枝上栖息狗就在下面树洞里过夜黎明到来时公鸡像往常一样啼叫起来有只狐狸听见鸡叫想要吃鸡肉便跑来站在树下恭敬地请鸡下来鸡继续打鸣狐狸说多么美的嗓音啊!太悦耳动听了我真想拥抱你快下来让我们一起唱支小夜曲吧鸡回答说请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的只要他一开门我就可以下来狐狸立刻就去叫门狗突然跳了起来把他咬住撕碎了1选用成语填在文中的括号里不加思索一本正经信以为真无动于衷2这故事说明的道理是____________________
名著导读骆驼祥子是_________作家自己最钟爱的一部作品小说写了祥子三起三落的经历为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运请根据下边的提示补写出祥子失车的主要情节第一次他用辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车可__________________________第二次他没有灰心从头再来拼命攒钱可车还没买上钱就被孙侦探敲诈去了第三次他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车可好景不长虎妞难产而死只好卖车安葬虎妞
阅读最后一课节选接着韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事谈到法国语言上来了他说法国语言是世界上最美的语言——最明白最精确又说我们必须把它记在心里永远别忘了它亡了国当了奴隶的人民只要牢牢记住他们的语言就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙说到这里他就翻开书讲语法真奇怪今天听讲我全都懂他讲的似乎挺容易挺容易我觉得我从来没有这样细心听讲过他也从来没有这样耐心讲解过这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们一下子塞进我们的脑子里去语法课完了我们又上习字课那一天韩麦尔先生发给我们新的字帖帖上都是美丽的圆体字法兰西阿尔萨斯法兰西阿尔萨斯这些字帖挂在我们课桌的铁杆上就好像许多面小国旗在教室里飘扬个个都那么专心教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响有时候一些金甲虫飞进来但是谁都不注意连最小的孩子也不分心他们正在专心画杠子好像那也算是法国字屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着我心里想他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!1这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们为什么说韩麦尔先生是一个可怜的人答________________________________________________________________2.请分析下面句子的含意亡了国当了奴隶的人民只要牢牢记住他们的语言就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙答________________________________________________________________3.韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把法兰西和阿尔萨斯挨在一起并反复地写答________________________________________________________________4.选文用_______________________________________________具体写出个个都那么专心用___________________________________________________具体写出教室里那么安静这些细节描写都是为了渲染______________________________________________________5.他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧是对小弗郎士的什么描写表现了人物什么感情答________________________________________________________________
阅读下面藤野先生片段过了一星期大约是星期六他使助手来叫我了到得研究室见他坐在人骨和许多单独的头骨中间——他其时正在研究着头骨后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来我的讲义你能抄下来么他问可以抄一点拿来我看我交出所抄的讲义去他收下了第二三天便还我并且说此后每星期要送他看一回我拿下来打开看时很吃一惊同时感到一种不安和感激原来我的讲义已经从头到末都用红笔添改过了不但增加了许多脱漏的地方连文法的错误也都一一订正这样一直继续到教完了他所担任的功课骨学血管学神经学可惜我那时太不用功有时也很任性还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去翻出我那讲义上的一个图来是下臂的血管指着向我和蔼的说道你看你将这条血管移了一点位置了——自然这样一移的确比较的好看些然而解剖图不是美术实物是那么样的我们没法改换它现在我给你改好了以后你要全照着黑板上那样的画但是我不服气口头答应着心里却想道图还是我画的不错至于实在的情形我心里自然记得的学年实验完毕之后我便到东京玩了一夏天秋初再回学校成绩早已发表了同学一百余人之中我在中间不过是没有落第这回藤野先生所担任的功课是解剖实习和局部解剖学解剖实习了大概一星期他又叫我去了很高兴地仍用了极有抑扬的声调对我说道我因为听说中国人是很敬重鬼的所以很担心怕你不肯解剖尸体现在总算放心了没有这回事但他也偶有使我很为难的时候他听说中国的女人是裹脚的但不知道详细所以要问我怎么裹法足骨变成怎样的畸形还叹息道总要看一看才知道究竟是怎么一回事1.用简洁的语言概括本文段我和藤野先生相处的四件事12342.我拿下来打开看时很吃一惊同时感到一种不安和感激我为什么会吃了一惊又为什么会感到一种不安答3.选段主要采用哪些描写方法表现了藤野先生怎样的高贵品质答
阅读鲁迅雪中的几段文字完成后面问题暖国的雨向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花博识的人们觉得他单调他自己也以为不幸否耶江南的雪可是滋润美艳之至了那是还在隐约着的青春的消息是极壮健的处子的皮肤雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的单瓣梅花深黄的磬口的蜡梅花雪下面还有冷绿的杂草蝴蝶确乎没有蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜我可记不真切了但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野主有许多蜜蜂们忙碌地飞着也听得他们嗡嗡地闹着但是朔方的雪花在纷飞之后却永远如粉如沙他们决不粘连撒在屋上地上枯草上就是这样屋上的雪是早已就有消化了的因为屋里居人的火的温热别的在晴天之下旋风忽来便蓬勃地奋飞在日光中灿灿地生光如包藏火焰的大雾旋转而且升腾弥漫太空使太空旋转而且升腾地闪烁在无边的旷野上在凛冽的天宇下闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的那是孤独的雪是死掉的雨是雨的精魂1.第一段中划线句子在写法上有什么特点请作简要分析2.作者描写朔方的雪花绝不粘连撒在屋上地上枯草上就是这样能否把句中的撒字改成飘字3.雨雪本无生命文中却用了孤独精魂等字眼加以描述结合下面的链接材料说说朔方的雪寄寓了作者怎样的精神品质【链接一】真的猛士敢于直面惨淡的人生敢于正视淋漓的鲜血鲁迅记念刘和珍君【链接二】寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕鲁迅自题小像
名著阅读⑴.朝花夕拾是作者唯一一本___________集全书十篇文章是作者回忆童年少年和青年时期不同生活经历与体验的文字⑵.父亲的病中鲁迅描写几位名医的行医态度作风开方等种种表现揭示了这些人怎样的实质
阅读下文名著导读繁星春水是A.在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的兼采中国古典诗词和泰戈尔________B________之长善于捕捉刹那间的灵感以三言两语抒写内心的___________C________形式短小而意味深长特别是语言上清新淡雅而又活泼明丽______________D___________________具有独特的艺术魅力
_______曾在地牢里创造了一个奇迹把地牢挖穿了他挖穿地牢后不久就牺牲了一部分难友顺着他生前挖的秘密通道逃出了虎口A.江姐B.刘思扬C.华子良D.许云峰
阅读中国石拱桥选段结合【材料四】回答1—2题永定河上的卢沟桥修建于公元1189到1192年间桥长265米由11个半圆形的石拱组成每个石拱长度不一自16米到21.6米桥宽约8米路面平坦几乎与河面平行每两个石拱之间有石砌桥墩把11个石拱联成一个整体由于各拱相联所以这种桥叫做联拱石桥永定河发水时来势很猛以前两岸河堤常被冲毁但是这座桥却极少出事足见它的坚固桥面用石板铺砌两旁有石栏石柱每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子这些石刻狮子有的母子相抱有的交头接耳有的像倾听水声有的像注视行人千态万状惟妙惟肖1概括卢沟桥和【材料四】中七桥瓮的共同特点2七桥瓮在造型艺术上别具一格请分点加以说明
迟子建在祭奠鱼群一文中怀着对鱼类的深切同情提出了的深远主题
散步龙应台【注】①回屏东看母亲之前家萱过边境来访细致的她照例带了礼物一个盒子上写着极品燕窝我打开看了一下黑溜溜的一片看不懂只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝不过家萱当然是送给母亲吃的我不需操心②她又拿出一个圆筒像是藏画的一卷纸拿出来然后一张一张摊开她说我印得多了想想也许你妈可以用③海报大小的白纸印着体积很大油墨很浓的毛笔字每一张都是两三行内容大同小异最亲爱的妈妈我们都是您含辛茹苦抚养大的我们感念您我们承诺您所有的需要都由我们承担请您放心相信我们对您的深爱您的孩子家萱家齐家仁④我看着家萱忍不住笑上一回我们在交换妈妈笔记时她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱怀疑自己被儿女遗弃而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她我拿出自己制造的各种银行证明抚养保证书每一个证明都有拳头大的字红糊糊官气赫赫的印章每一张都有一时的安心作用没想到家萱进步神速已经有了独家的海报!⑤是啊她笑着说我用海报把她房间的墙壁贴得满满的她在房间里走来走去可以一张一张读每一张我们姐弟都给签了名有效吗我问她点头还真有效她读了就安心你拿回屏东贴在你妈房里吧⑥她的笑容怎么看都是苦的我也发现她的白发不知何时也多了⑦我把这些海报一张一张拾起一张一张叠好卷起然后小心地塞回圆筒摇摇头妈妈又过了那个阶段了她已经忘了字了我写的银行证明现在她也看不懂了⑧回到屏东春节的爆竹在冷过头的冬天有一下没一下的凉凉的仿佛浸在水缸里的酸菜陪母亲卧床她却终夜不眠窗帘拉上灭了大灯她的两眼晶亮瞪着空蒙蒙的黑夜好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体她伸出手在空中捏取我看不见的东西她呼唤我的小名要我快起床去赶校车不要迟到了便当已经准备好她说隔壁的张某某不是个东西欠了钱怎么也不还她问怎么你爸爸还没回家不是说理了发就马上回来吗⑨我到厨房拿热牛奶给她喝她不喝我抚摸她的手拍她的肩膀像哄一个婴儿但是她安静了一会儿又开始躁动我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里她又固执地将我推开我把大灯打开她的幻觉消失灯一灭她又回到四十年前既近又远且真且假的彷徨迷乱世界⑩大年初三二○○八年的深夜若是从外宇宙看过来这间房里的灯亮了又暗暗了又亮一整夜清晨四时我下了床光脚踩在冰冷的地板上说妈既然这样我们干脆出去散步吧帮她穿上最暖的衣服围上围巾然后牵着她的手出了门11冬夜的街很黑犬吠声自远处幽幽传来听起来像低声呜咽在解释一个说不清的痛处12路底有一家灯火通明的永和豆浆店我对她说走吧我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆她从梦魇中醒来乖顺地点头任我牵着她的手慢慢走空荡荡的街只有我和那生了我的女人选自龙应台目送有删改【注】龙应台中国台湾著名女作家文中家萱是她的好友1我和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾有什么相似之处?阅读②~⑦段概括回答3分2比较下列两个句子联系上下文说说甲句在表达上的好处3分甲我把这些海报一张一张拾起一张一张叠好卷起然后小心地塞回圆筒乙我把这些海报一张张拾起一张张叠好卷起然后塞回圆筒答____________________________________________________________3第11段作者描写冬夜的街和犬吠声有什么用意?3分答____________________________________________________________4文章接近结束才写到散步的内容却以散步为题你是怎么理解的?3分答____________________________________________________________5参考下面材料探究本文所蕴含的思想感情3分材料一抒情的文章人们有个误解以为把感觉抒发出来就是了而忽视了对深刻的要求深刻可以是思想可以是感情龙应台材料二有人问我你那个散步是写尊老呢还是爱幼或者既尊老又爱幼我认真回答看起来当然是既尊老又爱幼其实我骨子里是想写生命莫怀戚答____________________________________________________________
阅读下面苏州园林的节选①游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子有墙壁隔着有廊子界着层次多了景致就见得深了可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案廊子大多是两边无所依傍的实际是隔而不隔界而未界因而更增加了景致的深度有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子层次就更多了几乎可以说把整个园林翻了一番②游览者必然也不会忽略另外一点就是苏州园林在每一个角落都注意图画美阶砌旁边栽几丛书带草墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香如果开窗正对着白色墙壁太单调了给补上几竿竹子或几颗芭蕉诸如此类无非要游览者即使就极小范围的局部看也能看到美的享受③苏州园林里的门和窗图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品大致说来那些门和窗尽量工细而决不庸俗即使简朴而别具匠心四扇八扇十二扇综合起来看谁都要赞叹这是高度的图案美摄影家挺喜欢这些门和窗他们斟酌着光和影摄成称心满意的照片1.下面对第1自然段介绍花墙和廊子在园林中的作用理解准确的一项是A.使亭台与轩榭在布局上显得合理B.使景物层次多了景致就见得深了C.花草和树木的配合使景致更加错落有致D.使景物层次变得少了显得很单调2.下面对选文的理解分析不正确的一项是A.第1自然段采用打比方的说明方法生动地说明了在园林里装上镜子的作用B.第2自然段通过选取的几幅小景说明苏州园林每一个角落都注意图案美C.第3自然段说明苏州园林门窗的图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品D.选文中大多几乎等词语的使用体现了说明文语言准确周密的特点
藤野先生甲①中国是弱国所以中国人当然是低能儿分数在60分以上便不是自己的能力了也无怪他们疑惑②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了③第二年添教霉菌学细菌的形状全是用电影来显示的一段落已完而还没有到下课的时候便影几片时事的片子自然都是日本战胜俄国的情形④但偏有中国人夹在里边给俄国人做侦探被日本军捕获要枪毙了围着看的也是一群中国人在讲堂里的还有一个我⑤万岁!他们A.都拍掌欢呼起来⑥这种欢呼是每看一片都有的但在我这一声却特别听得刺耳⑦此后回到中国来我看见那些闲看枪毙犯人的人们他们B.也何尝不酒醉似的喝采——呜呼无法可想!⑧但在那时那地我的意见却变化了乙这一学年没有完业我已经到了东京了因为从那一回以后我便觉得医学并非一件紧要事凡是愚弱的国民即使体格如何健全如何茁壮也只能做毫无意义的示众的材料和看客病死多少是不必以为不幸的所以我们的第一要着是在改变他们的精神而善于改变精神的是我那时以为当然要推文艺于是想提倡文艺运动了——摘自呐喊自序1甲文中两个他们各指的是什么人AB2甲段中的第⑧句那时那地指的是日本仙台讲堂里看电影时我的意见却变化了指的是3作者为什么感到这一声特别听得刺耳选择正确的解释A.民族自尊心受到严重挫伤B.对噪音特别反感C.听不惯日本学生的疯狂欢呼D.认为课堂上不应该大声吹呼4乙段中那一回指的是5从表达方式看甲段以为主乙段以为主6但在那时那地我的意见却变化了原因是什么
请阅读下面的名著选段晃晃悠悠的他放开了步走出海甸不远他眼前起了金星扶着棵柳树他定了半天神天旋地转的闹慌了会儿他始终没肯坐下天地的旋转慢慢的平静起来他的心好似由老远的又落到自己的心口中擦擦头上的汗他又迈开了步已经剃了头已经换上新衣新鞋他以为这就十分对得起自己了那么腿得尽它的责任走!一气他走到了关厢看见了人马的忙乱听见了复杂刺耳的声音闻见了干臭的味道踏上了细软污浊的灰土祥子想爬下去吻一吻那个灰臭的地可爱的地生长洋钱的地!没有父母兄弟没有本家亲戚他的唯一的朋友是这座古城这座城给了他一切就是在这里饿着也比乡下可爱这里有的看有的听到处是光色到处是声音自己只要卖力气这里还有数不清的钱吃不尽穿不完的万样好东西在这里要饭也能要到荤汤腊水的乡下只有棒子面才到高亮桥西边他坐在河岸上落了几点热泪!1.这个选段选自哪部名著2.请用简洁的话形容祥子的生活
文学作品中也有许多反映爱的篇章请你根据上下文在下面的横线上填上合适的内容书中也有真情在爱在背影中如父亲给儿子买橘子爱在朝花夕拾里如①爱还在布鲁克林有棵树里如②爱是普通人最细腻最深刻的情感
阅读文段完成文后题目东京也无非是这样上野的樱花烂熳的时节望去却也像fēi红的轻云但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班头顶上盘着大biàn子顶得学生制帽的顶上高高sǒng起形成一座富士山也有解散的盘得平的除下帽来油光可鉴宛如小姑娘的发jì一般还要将脖子扭几扭实在标致极了节选自鲁迅藤野先生1根据文中读音在田字格里正确规范地写出这四个汉字2词语上野中的野字共画第五画是3结合语境解释文中标词语的意思
小说中刻画人物常常从语言动作心理外貌等方面进行描写下列是范进中举中的一段文字对范进和胡屠户人物形象分析正确的一项是【甲】范进即便包了两锭叫胡屠户进来递与他道方才费老爹的心拿了五千钱来这六两多银子老爹拿了去【乙】屠户把银子攥在手里紧紧的把拳头舒过来道这个你且收着我原是贺你的怎好又拿了回去?范进道眼见得我这里还有这几两银子若用完了再来问老爹讨来用屠户连忙把拳头缩了回去往腰里揣【丙】胡屠户又转回头来望着女儿说道我早上拿了钱来你那该死行瘟的兄弟还不肯我说‘姑老爷今非昔比少不得有人把银子送上门来给他用只怕姑老爷还不希罕’今日果不其然!如今拿了银子家去骂这死砍头短命的奴才!【丁】说了一会千恩万谢低着头笑眯眯的去了
下列关于文学作品内容及常识的表述完全正确的一项是
根据你的阅读积累在空格处填写恰当的内容进入初中半个学期以来在老师的引领下我们泛舟书海品读美文我们追随老舍先生的足迹走进济南感受济南冬天的⑴同⑵填人名一道领略莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术受教于⑶填人名门下聆听温故而知新可以为师矣的谆谆教诲通过学习我们深深感到徜徉于语文世界是多么快乐
阅读紫藤萝瀑布选段①这里除了光彩还有淡淡的芳香香气似乎也是浅紫色的梦幻一般轻轻地笼罩着我忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝它依傍一株枯槐爬得很高但花朵从来都稀落东一穗西一串伶仃地挂在树梢好像在试探什么后来索性连那稀零的花串也没有了园中别的紫藤花架也都拆掉改种了果树那时的说法是花和生活腐化有什么必然关系我曾遗憾地想这里再也看不见藤萝花了②过了这么多年藤萝又开花了而且开得这样盛这样密紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干不断地流着流着流向人的心底③花和人都会遇到各种各样的不幸但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱那里满装生命的酒酿它张满了帆在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵也正是一朵一朵花组成了万花灿烂的流动的瀑布④在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中我不觉加快了脚步1.第①段划横线的首句有什么作用2.找出点明全文主旨的句子3.请结合选文和生活实际说说我们如何对待人生中遇到各种各样的不幸
2014·温州中考名著阅读鲁迅散文集朝花夕拾中有温馨的回忆也有理性的批判阅读下面的文字完成后面问题根据句子写出相应人物【甲】仁厚__的地母呵愿在你怀里永安她的魂灵!她是【乙】在我所认为我师的之中他是最使我感激给我鼓励的一个他是【丙】这是一个高大身材长头发眼球白多黑少的人看人总像在藐视他蹲在席子上我发言大抵就反对他是
名著阅读1祥子最大的梦想是_______他买的第二辆车因而被卖掉2高尔基说:书籍是人类进步的阶梯请你谈一谈阅读骆驼祥子这部小说最深的一点感受并简要介绍你印象最深的一个情节①感受:_____________________________________________________________________②情节:________________________________________________________________________
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