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尊重对方的情感和人格 以寻找爱情、 培养爱情为目的 有高尚的情趣和健康的交往方式 一方强迫或诱骗另一方接受自己的爱
学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标，以满足社会对人才的需求。 为满足社会对人才的需求，学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标。 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，为满足社会对人才的需求。 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，满足了社会对人才的需求。
尊重对方的情感和人格 以寻找爱情、培养爱情为目的 有高尚的情趣和健康的交往方式 一方强迫或诱骗另一方接受自己的爱
应以寻找爱情， 培养爱情为目 的 应有高尚的情趣和健康的交往方式 应尊重对方的情感和人格， 平等履行道德义务 一方可以强迫另 一方接受自 己的爱
尊重对方的情感和人格 以寻找爱情、培养爱情为目的 有高尚的情趣和健康的交往方式 一方要求对方接受自己的爱，不惜以死相逼
恋爱应以寻找爱情，培养爱情为目的 恋爱应有高尚的情趣和健康的交往方式 恋爱应尊重对方的情感和人格，平等履行道德义务 主动追求，不惜强迫另一方接受自己的爱
偏向成绩优秀的学生 偏爱听话的学生 偏爱家庭经济条件好和有背景的学生 应该一视同仁
培养幼儿良好的学习习惯 萌发爱的情感 发展幼儿的交往能力， 学习必要的社会行为规范 培养良好的生活卫生习惯 培养幼儿良好的个性品质
学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标，以满足社会对人才的需求 为满足社会对人才的需求，学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，以满足社会对人才的需求 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，满足了社会对人才的需求
恋爱应以寻找爱情，培养爱情为目的 恋爱应有高尚的情趣和健康的交往方式 恋爱应尊重对方的情感和人格，平等履行道德义务 主动追求，不惜强迫另一方接受自己的爱
学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地 学生的求知活动需要情感的伴随和支持 教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性 学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源
道德建设,重要的是激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力 尤其是自 觉践行能力。 大学生锤炼高尚道德品格,就要在知情意信行等方面加强道德修养,提高道德实践能力。 要形成正确的道德认知和道德判断。 大学生应尽量多 地掌握道德知识,以 后走入社会再积极践行。
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