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道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的
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教师的职业劳动对社会物质文明建设起着直接而巨大的作用
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教师打骂学生的行为其实也没什么他们都是恨铁不成钢也是对学生负责
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教师职业道德的主要价值来源和基础是社会公共道德因此只要注重社会公共道德的良好修养就能做好教育工作
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学生的差异不仅是客观存在的而且是合理的因材施教不仅包括承认差异而且包括尊重差异
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