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创造性思维的策略和方法中,( )的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性,并促使学生深入思考,灵活应对。
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中学教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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学生思维能力的培养方式包括
鼓励学生的求异思维
发展学生的直觉思维
培养学生的创造性思维
激发学生的学习兴趣
的发展是幼儿创造性思维发展的核心
抽象逻辑思维
想象
具体形象思维
意义记忆
威客是英文witkeywit智慧key钥匙的音译目前威客主要通过在网上提供创意标志设计等各类智慧点子
①②
②④
③④
②③
的发展是幼儿创造性思维发展的核心
记忆
直观行动思维
具体形象思维
想象
教师提问比较对照哪个最好这种促进创造性思维发展的策略提问是
认知记忆策略
评价思维策略
发散思维策略
集中思维策略
创造性思维由逻辑思维与非逻辑思维意识与潜下意识等构成其中想象直觉和灵感等非逻辑方法是创造性思维的
述创造性思维以及如何发展学生的创造性思维
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成就动机
将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为
原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先______以后再______
根据埃里克森的人格发展阶段理论中学阶段儿童的发展任务主要是
泰勒的评价模式是一种总结性评价
人是自然性与社会性的统一个体的早期发展更多地体现了
测验的代表了测验结果的稳定性程度是评估测验质量的一个重要指标
皮亚杰的认知发展阶段中初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于
良好的班集体具有哪些教育作用
的师说是中国古代第一篇集中论述教师问题的文章
三结合教育一般是指____________和______的三结合教育
意志行动的心理过程一般包括______和______两个阶段
人最原始或基本的情绪有快乐____________和恐惧
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由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为
人格
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班主任在班级管理中是
年起六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点
2004年中国教师杂志对儿童的生存状态进行了调查调查发现833名从小学一年级到高中三年级的学生中有47%的学生认为自己的童年不快乐主要表现是受考试折磨没有自由压抑紧张忙碌其中考试是学生认为童年不快乐的主要原因学生的年龄越大越觉得自己的童年不快乐一位每逢考试就会犯间歇性精神错乱的学生高考后却被中国人民大学录取了后来是他给中学班主任的信揭开了谜底原来为了逃避每月一次的考试排名和在排名中总位居30多名时所遭受到的同学的鄙夷目光父母的数落和自己的失望他精心设计了骗局瞒过了老师同学和父母为了避免他再次犯病学校允许他仅把考卷作为作业来完成也不参加成绩排名父母不再苛求他的成绩转而开始担心他会因学习而熬坏身体父母丢掉了过重的幻想和期望后生活也开始变得轻松自己没有了来自家庭和考试排名的压力心情变得舒展学习也感到了轻松学习效果也变得更好试从调查数据以及上面的案例分析教育存在的问题
直接兴趣与引起______注意有密切关系间接兴趣与引起______注意有密切关系
小学德育过程
提出罢黜百家独尊儒术建议并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是
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什么是韦伯定律
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