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认识自我个性 明确生涯目标 注重能力培养 结合学习生活 提高学习方法
约定小组规定 提高学习方法 结合学习生活 明确生涯目标 注重性格培养
协助学生制订学业发展规划 对有欺凌行为的学生进行辅导劝诫 帮助患病学生链接医疗资源 为学生们举办校园安全教育工作
提高学习方法 明确生涯目标 结合学习生活 注重能力培养 提高心理素质
学业发展和生涯规划的需要 协调人际关系的需要 自我认知与自我探索的需要 减轻心理压力的需要 情绪觉察与情绪管理的需要
通过社会工作的各类服务，对一些潜在的，阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制 运用各类专业方法，协助青少年恢复处于崩溃边缘的社会功能 改善青少年学校生活环境，加强学校对不适应学业学生的学业辅导、技艺训练、发展补充性课程及相应活动 能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的生活能力得到增强的社会工作服务
制定学业发展计划，培养终生学习意识 注重创新思维培养，学习资源整合方法 了解生涯发展任务，树立生涯规划意识 制定生涯发展规划，提升自我探索能力
认识到学习阶段是生涯规划的基础阶段和探索阶段 了解当前的生涯发展任务，初步树立生涯规划的意识 作出符合自己生涯规划的学习规划 认识到实现生涯目标所应具备的素质与能力
协助学生制订学业发展规划 对有欺凌行为的学生进行辅导劝诫 帮助患病学生链接医疗资源 为学生们举办校园安全教育工作
自我认知和自我探索 学业发展和生涯规划 人际协调和技能养成 情绪觉察和情绪管理
提供学业发展辅导 开办情绪管理小组 提供生涯规划辅导 开办自我成长小组
社区一学校型学校社会工作 预防型学校社会工作 治疗型学校社会工作 变迁型学校社会工作
为厌学学生的辅导 全体学生的生活辅导 全体学生的学业辅导 全体学生的职业辅导 为行为问题学生的辅导
对员工个人进行职业生涯规划方面的教育和辅导 辅助员工（主要是卫生技术人员和管理人员）制订职业生涯发展规划 在员工实施职业生涯规划的过程中提供资源上，工作平台上的支持 对员工职业发展规划中的每个阶段性目标的实习情况进行评估、修正与指导
为厌学学生的辅导 为残疾人家庭学生的辅导 为服刑人员家庭学生的辅导 为继父母家庭学生的辅导 全体学生的学业辅导
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