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()是一个国家或地区根据教育事业发展需要,投人到教育领域的人、财、物力的总和。
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中学教师招聘考试《中学教师招聘考试(教育理论知识)》真题及答案
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历史证明民族兴旺国家发展的关键因素是国民素质的提高因此实现我国宏伟发展目标的关键措施是进一步增加教育
仅Ⅰ和Ⅱ
Ⅱ和Ⅲ
仅Ⅰ和Ⅲ
I、Ⅱ和Ⅲ
国家为加快教育事业的发展把哪一种教育放在更加重要的战略地位
基础教育
高等教育
中等教育
西部地区的教育
随着教育事业的迅速发展我国正在向学习型社会迈进活到老学到老已不仅是一种美德而且是一种生存和发展的需要
①②
②④
①③
③④
简述国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的工作
根据国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是
某一研究者需要收集近年来国家教育事业发展的有关数据最可靠的信息来源是
教育论文集
教育年鉴
教育辞书
教育专著
实施学前儿童社会领域教育首先要根据幼儿心理发展水平特点和规律确定符合幼儿实际发展水平和未来发展需要的
社会认知水平
教育课程目标
教育活动目标
教育活动标准
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020中提出的我国今后的一个时期教育事业改革发展的工作方
报考普通高校不再受年龄和婚否限制这不仅体现了我国高等教育已经在向大众化发展而且体现了终身教育思想说明
①③
②④
①②
③④
历史证明民族兴旺国家发展的关键因素是国民素质的提高因此实现我国宏伟发展目标的关键措施是进一步增加教育
仅Ⅰ和Ⅱ
Ⅱ和Ⅲ
仅Ⅰ和Ⅲ
Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年明确规定到2010年我国GDP的4%用于教育事业
①②
①④
②③
②④
一个国家地区或单位根据教育事业发展的需要向教育领域内投入的人力物力和财力的总和叫做
教育投资
教育投资效率
教育成本
教育投资效益
教育部部长袁贵仁2月28日表示由于教育改革的艰巨性和协调性所以这次国家中长期教育改革和发展规划纲要文
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年明确到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是
教育法第十条规定国家根据各少数民族的特点和需要帮助各少数民族地区发展教育事业国家扶持边远贫困地区发展
方向性
平等性
公益性
全面性
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的工作方针
教育事业领域国家机制重点发挥作用的领域是
主要以满足个人需要的教育
主要以满足企业需要的教育
主要以满足社会需要的教育
全部教育事业
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的工作方针
中华人民共和国教育法第10条规定国家根据各少数民族的特点和需要帮助各少数民族地区发展教育事业国家扶持
公益性
方向性
强制性
公平性
中华人民共和国教育法第十条规定国家根据各少数民族的特点和需要帮助各少数民族地区发展教育事业国家扶持边
方向性
平等性
公益性
全面性
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中小学教师要以为本努力把学生培养成为符合社会发展需要的人才
期末到了学生们为了迎接考试而紧张地复习功课这时电视台即使播出精彩的足球比赛也只好放弃不看了这是学生的表现
根据我国侵权民事责任的归责原则学校事故一般适用
班主任有目的有准备地与学生通过问答方式直接交谈从中了解学生情况的方法是
教育法律责任的归责要件有
在教育法律体系中处于母法的地位的是
对待不同气质的学生教师应该采用不同的教育方法如对待的学生教师应该要热情但不能操之过急允许他们有充分的时间考虑问题和作出反应引导学生积极探索问题发展学生的灵活性和积极性
教师之间应该建立起的关系
是指个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力
学校在教育教学和教学管理过程中以关禁闭等方法剥夺学生人身自由的要依法追究刑事责任其所犯的罪行为
多动症儿童行为的主要特征有
在教育法律关系中学生是教育法律关系的
人的行为属于意志行动是意志过程的个人特点它既是指个人个性中意志品质特点又是指人们为了达到既定目的而自觉努力的程度
教师法规定学校或其他教育机构应当对教师进行的考核内容包括
学习效率和动机水平之间存在
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年中指出把作为教育改革发展的核心任务
能够引起教育法律关系产生变更和消灭的是符合教育法律规范所设定条件的
某初中生今天又想学习又想看NBA比赛直播他所面临的动机冲突是
关于品德阶段性发展的最具有代表性的理论是由提出的
教育救济的前提是
教师想要把课程计划付诸实践并达到预期的课程目标需要通过的基本途径是
衡量受教育者道德修养水平的重要标志是
教育法律实施的方式是
教育法律关系产生的前提是
目标导向的课堂教学设计主要包括
是指个人用好坏善恶等词语对道德现状作出分析判断和鉴别它是一个人道德认知的反映
人本性发展性多元化科学性原则是课堂教学评价所遵循的主要的四个原则其中尤为重要的是
现代认知心理学认为教学促进智力发展的最佳途径是
用师德先进教师影响其他教师是运用了教师职业道德教育的
初中生在考试时完成简答或填空题的过程是记忆过程中的
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