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教育经济学萌芽于（）

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教育经济学的研究表明随着教育层次的上升教育的社会回报率在

教育经济学研究的主要问题有

教育法教育投资经济效益教育经济学理论基础教育成本培训方法

教育经济学

简要说明教育经济学产生的社会历史条件

教育经济学教育经济学产生的标志是

1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》 1935年舒尔茨提出了人力资本理论前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率

请你用所学的教育经济学知识分析大学城建设的利弊

试分析教育经济学产生的社会历史条件

1984年9月中国教育经济学会在黄山正式成立1985年学会与华中师大联合创办的杂志正式出版发行

《教育经济学》《教育研究》《教育与经济》《教育与经济学》

教育经济学的研究对象和学科性质是怎样的

教育科学体系中的基础学科是

教育学教育哲学教育社会学教育经济学

我国教育经济学发展的第四个时期创办的全国性教育经济学的学术刊物是

《教育经济研究》《教育与经济》《经济与教育》《教育与经济研究》

教育经济学是运用经济学原理和方法研究教育等的学科

投资和效益经济效益经济指标经济效益和成本

教育经济学萌芽于

20世纪20年代 20世纪50年代 20世纪60年代 20世纪80年代

教育经济学产生和形成的直接理论来源是

计量经济学人力资本理论劳动价值理论教育资本

培训经济学可以视为的一种特殊形态

教育经济学经济学原理和方法研究教育投资微观经济学

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