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实物指标 地区的社会经济状况 价值指标 地区的社会消费状况 数量指标
它是一种纯数量的研究 它是从事物量的研究开始来认识事物的本质 它是从定性认识开始以定量认识为最终目的 它是在质与量的联系中研究社会经济现象的数量方面
社会经济现象的数量特征和数量关系 抽象的数量关系 社会经济现象的规律性 社会经济统计认识过程的规律和方法
抽象的数量关系 社会经济现象的规律性 社会经济现象的数量特征和数量关系 社会经济统计认识过程的规律和方法
社会经济现象的规模 社会经济现象的数量 社会经济现象的水平 社会经济现象的本质
抽象的数量关系 社会经济现象的规律性 社会经济现象的数量特征和数量关系 社会经济统计认识过程的规律和方法
社会经济现象的规模 社会经济现象的规模、水平 社会经济现象的水平 社会经济现象的本质
抽象的数量关系 总体现象的数量特征和数量关系的方法论科学 社会经济现象的规律性 社会经济现象的数量方面
扩大再生产理论 人力资本理论 社会再生产理论 劳动价值学说
社会价值、人文价值、学术价值 社会价值、人文价值、理论价值 社会价值、经济价值、理论价值 经济价值、人文价值、学术价值 经济价值、学术价值、社会价值
社会经济现象的规模 社会经济现象的数量 社会经济现象的水平 社会经济现象的本质
扩大再生产理论 人力资本理论 社会再生产理论 劳动价值学说马克思、恩格斯的社会再生产理论，是马克思主义重要组成部分，是研究教育在社会再生产中的地位和功能，论述教育与社会物质生产关系，确立教育具有社会经济价值的理论基础。
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