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加德纳认为在多元智能结构中各种智能的地位是不平等的。（）

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加德纳的多元智能理论认为人的智力由组成

简述加德纳的多元智能理论

两种能力被加德纳归入他的多元智能中

绘图智能情绪智能音乐智能人际智能操作

多元智能理论的提出者是

斯皮尔曼霍华德•加德纳斯滕伯格比奈

在加德纳的多元智能理论中属于情感智力的是.

简述加德纳的多元智能理论的主要观点智能种类及教育启示

以下哪二种能力被加德纳归入他的多元智能中

绘图智能情绪智能音乐智能人际智能操作

加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展尤其是——空间智能的发展

对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家

加德纳皮亚杰西蒙比纳

美国哈弗大学教育研究院提出了多元智能理论

陈鹤琴陶行知卢梭加德纳

对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家

加德纳皮亚杰西蒙比纳

多元智能理论的提出者是

斯皮尔曼霍华德·加德纳斯滕伯格比奈

加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性说明对幼儿的教育活动要注重指导

语言个体差异音乐人际关系

多元智能理论的代表人物是

斯金纳加德纳布鲁纳德雷克斯

多元智能理论的提出者是

霍华德。加德纳乔姆斯基戈尔丁。梅多皮亚杰

多元智能理论的提出者认为幼儿智能结构包括

六种智能结构七种智能结构八种智能结构九种智能结构

美国心理学家加德纳的多元智能结构理论认为个体的智能并不是单一的而是多元的包括言语/语言智能逻辑/数理

情绪/控制智能即兴/反应智能身体/动觉智能观察智能

加德纳提出的多元智能理论

多元智能的理论是由美国心理学家提出的

杜威加德纳蒙台梭利福禄贝尔

多元智能的理论是由心理学家加德纳提出的

美国英国意大利德国

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