健康教育计划过程评价的目的是保障项目按计划顺利进行并（）。

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以下关于健康教育评价的描述正确的是

贯穿于健康教育计划的始终只存在于健康教育计划实施后只存在于健康教育计划形成时只是对健康教育计划效果的评价只存在于健康教育计划执行过程中

对健康教育评价的主要目的表述正确的是

确定健康教育计划的适宜性确定健康教育计划的效益确定健康教育计划的优劣程度确定健康教育预期目标的可持续性确定健康教育预期目标的可行性

在健康教育评价中下面哪项贯穿健康教育计划的全程

目的评价总结评价效应评价结局评价过程评价

社区健康教育的程序是

制定社区健康教育计划；施社区健康教育计划；社区危险因素评估；发现问题、分析原因；评价健康教育效果社区危险因素评估；发现问题、分析原因；评价健康教育效果；制定社区健康教育计划；实施社区健康教育计划社区危险因素评估；发现问题、分析原因；制定社区健康教育计划；实施社区健康教育计划；评价健康教育效果实施社区健康教育计划；社区危险因素评估；发现问题、分析原因；评价健康教育效果；制定社区健康教育计划社区危险因素评估；实施社区健康教育计划；发现问题、分析原因；制定社区健康教育计划；评价健康教育效果

健康教育计划的过程评价应着重关注

生活方式管理、行为干预的效果项目是否按计划的数量和质量执行目标人群健康相关行为及其影响因素的变化目标人群的参与情况目标人群健康状况乃至生活质量的变化

在健康教育评价中下面哪项贯穿健康教育计划全程

目的评价总结评价效应评价结局评价过程评价

健康教育计划的是指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价起始于计划实施开始之时贯穿计划实施的全

效果评价过程评价结局评价效应评价

关于健康教育评价的描述正确的是

贯穿于健康教育计划的始终只存在于健康教育计划实施后只存在于健康教育计划形成时只是对健康教育计划效果的评价

健康教育与健康促进计划的评价目的是

确定健康教育计划的先进性与合理性明确健康教育活动的数量和质量确定健康教育计划可达到预期目标的程度及其影响因素总结健康教育计划项目的成功与不足之处，提出进一步的研究假设向项目资金提供者说明项目结果，完成合同要求

下列哪一项不属于过程评价的内容

健康教育计划实施情况健康教育计划制定情况病人及家属接受的情况健康教育资源的情况健康教育计划实施过程中的困难