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活动准备不充分 孩子不感兴趣 活动枯燥 教育的方法不当
孩子的特点和兴趣 教育的要求 孩子的要求 活动目标
指导个别婴幼儿参与活动 做好保育工作记录 做好个别婴幼儿活动的记录 认真观察个别婴幼儿的活动
方式、方法 教师的工作作风 婴幼儿之间的交往关系 师生关系
认真学习教育理论，找出合适的方法 相信孩子的能力，给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会 关注婴幼儿之间的交往关系 建立和谐的师生关系
活动准备不充分 孩子不感兴趣 活动枯燥 教育的方法不当
活动准备不充分 孩子不感兴趣 婴幼儿年龄特点 活动枯燥
孩子的特点和兴趣 教育的要求 孩子的要求 活动目标
活动准备不充分 孩子的个性特点 孩子不感兴趣 活动枯燥
及时与教师、 家长沟通情况， 对婴幼儿采取一致的教育方式 做好个别婴幼儿的教育工作 做好个别婴幼儿活动的记录 及时加强教育
因人而异 符合教育的要求 符合孩子的要求 符合活动目标
关注婴幼儿之间的交往关系 认真学习教育理论，找出合适的教育方法 采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育 建立和谐的师生关系
活动准备不充分 孩子不感兴趣 婴幼儿年龄特点 活动枯燥
因人而异 符合教育的要求 符合孩子的要求 符合活动目标
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