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试比较专家型教师与新手型教师的区别。

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新手教师如何才能成长为一名专家型教师

课堂教与学的行为是一个整体教与学总是同时发生相伴而行的有学者观察了两位教师A为专家型教师B为新

以下说法中错误的是

与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性专家型教师有完善的维持注意的方法专家型教师往往比较注意课堂的细节专家型教师具有丰富的教学策略

依据教师和学校的法律关系可以将教师分为

有事业单位编制的教师和无事业单位编制的教师公立学校的教师和私立学校的教师幼儿教师、小学教师、中学教师、高等学校教师等新手型教师和专家型教师

对专家型教师和新手型教师的比较研究发现专家型教师的课时计划简洁灵活具有前瞻性其更加注重

以教材为中心以学生为中心以考试为中心以教师为中心

在解决困难问题时专家型教师用于表征问题的时间与新手型教师相比

更长更短一样说不清

专家型教师和新手教师的区别在即课堂教学过程和课后教学评价三个方

是教师个体专业不断发展的历程是教师通过努力从专业理想到专业知识专业能力专业心理品质等方面由不成熟到比

人的全面发展教师专业发展教师职业道德的发展以人为本

以下属于新手型教师和专家型教师差异的是

专家型教师的课时计划更加灵活新手型教师的课堂规则较为清晰专家型教师更擅长调动学生的注意力专家型教师把练习看做检查学生学习的手段专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价

新手型教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同

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