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传统教学论和现代教学论对体育教学理论发展都产生了重要影响，而现代教学论更主__强调（）。

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为了大面积提高教学质量苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革提出的育理论是

教育过程最优化理论最近发展区理论建构主义教学理论范例教学理论

中国成立后的体育教学理论研究在总结过去的基础上主要是向苏联学习在这种学习和借鉴的促进下体育教学理论

被引进视听教学领域以后使视听教__动向一个崭新的方向发展教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程

学习理论教学理论传播理论教学系统方法

以教为主的教学系统设计模式的理论基础包括四个组成部分即

系统论，哲学，传播理论，教学理论系统论，学习理论，教学理论和传播理论系统论，控制论，信息论，传播论系统论，信息技术，教学理论，传播理论

现代教学论的三大流派是指

布鲁纳的课程结构理论布卢姆的掌握学习理论赞科夫的“教学与发展理论” 杜威的实用主义教育理论瓦？根舍因的范例方式教学理论

现代三大教学理论包括美国教育家的结构主义理论前苏联的教学与发展理论以及德国的范例教学理论

以西德'范例教学'理论为表述对象将下面三个句子组合成一个通顺的语句单句复句均可不得改变原意可适当增减

体育教学是一个复杂的教学现象的集合体因此学好体育教学论的第一个意义是

使我们能正确清晰地辨别各种体育教学现象统一理解运用各种概念和术语提高应付体育教学实际问题的能力推动第一线的体育教学研究，不断完善体育教学理论

体育教学论的发展主要源泉是同时教育学和教学论的研究也给与了重大的影响

体育教学实践体育教学理论体育教学研究体育教学活动

主张教学的主导任务在于传授有用知识至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是

传统教育理论现代教育理论形式教育理论实质教育论

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