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团队的基本要素有()。
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①②③④⑤
①②③⑤
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当学生违反校规校纪时我们会给他一个处分经过一段时间教育发现该生表现越来越好为了巩固其良好行为才撤销了处分这种做法在心理学上叫
个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向在心理学上称之为
智力技能形成的最高阶段是
学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平其中最高水平是
知识建构的基本机制是
在心理学中最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是
以词的声音表象动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段称作
当一个人熟悉了某种事物潜在作用这种阻碍理解的因素是
下列那些原则和策略是奥苏贝尔提出的
根据斯金纳的操作条件反射理论强化分正强化和负强化无论正强化还是负强化其作用都是改变同类反映在将来发生的概率
什么叫有意义学习有意义学习的条件有哪些
技能的基本特点是
一般来说认知风格中场依性者更感兴趣的学科是
学与教相互作用的过程是一个系统过程它有一些子系统构成的这些子系统包括
问题的基本特点是
学习者为了提高学习效果和效率有目的有意识的制定的有关学习过程的方案称为
一般认为教育心理学成为独立学科是从1903年出版教育心理学开始该书的作者是
个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织在心理学上称之为
迁移的形式训练说的心理学基础是
维果斯基的发展观的基本内容包括
教育心理学是应用心理学的一种是心理学一般原理在教育中的应用
学校教育心理学中最重要最核心的理论是
心理学特别是学校教育心理学研究最多最活跃的一个领域是
一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象叫
按照我国心理学家关于个体心理发展的分类1112岁到1415岁这一期间属于
有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同但各自的解决特点不同
按照奥苏伯尔的观点个体有自己的工作或学业成就而获得相应的地位的愿望叫
假设现在要传授学生直角三角形概念根据概念教学原则应该从哪些方面入手进行教学
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引起维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为
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