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《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )
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中学教育学(省考)《单选题》真题及答案
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学记中提出的道而弗牵强而弗抑开而弗达的观点体现了__________原则
学记中提出道而弗牵强而弗抑开而弗达这体现教学的
直观性
因材施教
理论联系实际
启发性
学记提出道而弗牵强而弗抑开而弗达体现的教学原则是循序渐进原则
学记中提出道而弗牵强而弗抑开而弗达这体现教学原则
直观性
因材施教
理论联系实际
启发性
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人的身心发展的特殊性表现在人的身心发展具有是在社会实践过程中实现的
基础教育改革的核心内容是改革
关于人的身心发展的主要动力存在不同观点在以下罗列的研究者中属于外铄论者的是
义务教育是国家用形式规定对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育
我国的课程概念有广义狭义之分广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排狭义的课程特指
分组教学主要有校内分组制和两种形式
班集体具有促进学生社会化发展和促进学生发展的双重功能
德育过程有哪些基本规律
课的类型是指根据教学任务划分的课的种类在实际教学中有单一课和综合课之分.其划分的主要依据是
提出平行影响教育思想的著名教育家是
教育目的对整个教育工作具有导向作用激励作用和作用
在现代社会教育作为一种社会现象其领导权是由什么来决定的
教育
在教育发展史上最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是
简述教师职业劳动的特点
教学工作的基本环节主要包括备课学生作业的检查与批改课外辅导和学生学业成绩的检查与评定等环节
非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派其主要代表人物是
教育目的与培养目标之间的关系是
教育者是德育过程的组织者领导者是一定社会德育要求和思想道德的体现者在德育过程中起作用
使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是
结合实际论述教学过程中教师选择与运用教学方法的依据
课程标准
要确立青少年儿童在社会中的主体地位和切实保障其合法权益就观念层面而言要正确认识学生的树立现代的学生观
在学生思想品德形成中其关键因素是
教师进行教学工作的基本程序是备课上课作业的检查与批改学业成绩的检查与评定
影响人的身心发展的因素主要有遗传教育和个体的主观能动性
教学是学校进行素质教育的基本途径以培养全面发展的人为根本目的.由教与学两方面活动组成教学具有多种形态是多样性与的统一
学校教育所培养人才的政治道德要反映国家政治经济制度的要求国家的这种要求主要通过制定规定政治思想教育内容及相应的考试评价手段等来实现
义务教育
以下对教学过程基本特点的表述错误的是
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