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如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路（ ）
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如图所示将甲乙两灯串联在电路中闭合开关发现甲灯发光乙灯不发光则乙灯不发光的原因可能是
乙灯灯丝断了
乙灯的实际功率小
相同时间内，乙灯消耗的电能远大于甲灯消耗的电能
通过乙灯的电流小于甲灯的电流
如图所示小亮发现教室中一个开关可以同时控制两盏额定电压为220V的灯并且这两盏灯能正常发光．请你在图
如图所示电路中开关能够同时控制两盏灯且两灯发光情况互不影响的电路
小宁设计了一种照明电路图其设计要求是用两个开关控制一盏灯两个开关同时闭合灯才能发光只闭合其中任意一个
在图所示的家庭电路中L1L2是两盏额定电压均为220V的电灯要求用开关S.同时控制这两盏灯并使这两盏
小宁设计了一种照明电路图其设计要求是用两个开关控制一盏灯两个开关同时闭合灯才能发光只闭合其中任意一
如图所示电路能使两盏灯同时发光的正确操作是一
只闭合开关S1
只闭合开关S2
同时闭合开关Sl、S2
同时断开开关S1、S2
如图所示电路中开关能够同时控制两盏灯且两灯发光情况互不影响的电路是
将15WLED灯和40W白炽灯接入如图2所示的电路中闭合开关S.两盏灯正常发光下列说法中正确的是
两盏灯串联
通过LED灯的电流小
两盏灯消耗的电能相等
白炽灯一定比LED灯更亮
教室内有四盏普通日光灯两个开关每个开关控制两盏灯．我们还观察到某盏灯烧坏其它灯还能正常发光如图所示电
如图所示电路中开关能够同时控制两盏灯且两灯发光情况互不影响的电路是
如图所示回答问题1闭合开关时会出现短路的图是___________2由两盏灯并联组成的电路图是___
如图所示电路中开关能够同时控制两盏灯且两灯发光情况互不影响的电路是
开关能够同时控制两盏灯且两灯发光情况互不影响的电路是
如图所示电路中开关能够同时控制两盏灯且两灯发光情况互不影响的电路是
如图所示电路中开关能够同时控制两盏灯且两灯发光情况互不影响的电路是
如图所示电路中开关能够同时控制两盏灯且两灯发光情况互不影响的电路
如图所示电路中开关能够同时控制两盏灯且两灯发光情况互不影响的电路
如图所示电路中开关能够同时控制两盏灯且两灯发光情况互不影响的电路是
如图所示电路中开关能够同时控制两盏灯且两灯发光情况互不影响的电路是
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如图实验所得出的结论不正确的是
生活中处处有化学．请回答下列问题 1下列净水方法中净化程度最高的是选填序号． A．煮沸B．吸附C．蒸馏D．消毒 2煤石油天然气目前在世界能源结构中占主体地位它们都属于选填“纯净物”或“混合物” 3防止铁质菜刀生锈的方法是写一种即可． 4炒菜时油锅里的油着火可用锅盖盖灭所利用的灭火原理是． 5稀土元素铕是激光及原子能应用的重要材料．已知氧化铕的化学式为Eu2O3则三氯化铕的化学式为．
下列实验操作中不正确的是
如图是某学生设计的制取氢气的装置． 1仪器A的名称是． 2实验室制取氢气的化学方程式为． 3该装置B处应放的药品是． 4该装置的优点是只需回答一点． 5若使正在发生的反应停止可以通过操作来实现．
下列物质的用途中利用其物理性质的是
在科技节上同学们做了如图所示实验请回答下列问题． 1实验一中产生使蜡烛熄灭的气体的化学反应方程式是． 2实验二中若玻璃管太长则不易观察到蜡蒸汽燃烧其原因是． 3实验三中用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛并使杯口始终浸没在水中．下列说法正确的有． A．一段时间后蜡烛熄灭 B．最终杯中液面高于盘中液面 C．水面高度不再改变时玻璃杯内水面上方气体压强不再变化 D．水面高度不再改变时玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气
下列生活用品由有机合成材料制成的是
生活中的下列现象不能用分子相关知识解释的是
“对比实验”是科学探究常用的方法根据如图所示实验回答问题． 1实验一铁丝在空气中不燃烧在氧气中剧烈燃烧说明化学反应剧烈程度与有关． 2实验二是探究铁生锈条件的实验明显生锈的是填序号下同．欲得出“铁生锈需要与氧气接触”的实验结论需要对比观察两只试管中铁丝的变化 3实验三中将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧加热铜片的中部观察到乒乓球碎片比滤纸片先燃烧通过此现象说明燃烧的条件之一的是．若只用大小相同滤纸片也能达到同样的实验目的滤纸片的摆放方法是．
小明和化学兴趣小组的成员在查阅资料时得知钠在空气中缓慢氧化生成氧化钠在氧气中发生剧烈燃烧时会生成过氧化钠Na2O2过氧化钠常用于潜水艇在紧急情况时的供氧． 小明和化学兴趣小组的成员对过氧化钠是否能够用作供氧剂及与相关物质反应后所得产物的性质进行探究． 【提出问题】过氧化钠是否能够与空气中的某些成分发生化学反应生成氧气 【实验探究】化学兴趣小组选用适当的化学试剂和实验用品用如图所示实验装置进行实验探究过氧化钠能否与二氧化碳发生化学反应产生氧气． 1A是制取CO2的装置．小明看到A装置中已装好药品联想到实验室中制取二氧化碳时采用大理石与稀盐酸反应的原理而不采用A中两种药品制取二氧化碳的原因是两种药品反应太过剧烈不便于得到平稳的二氧化碳气流小明在与小组成员交流中感悟到对于太过剧烈的化学反应可以采用的方法来控制反应速度A中发生反应的化学方程式为． 2B装置的作用是除去制得的二氧化碳中混有的氯化氢气体兴趣小组查找到室温时二氧化碳在氢氧化钠饱和溶液水碳酸氢钠饱和溶液中的溶解度用溶解的气体体积与溶液的体积比表示随气压变化的曲线已知p0＝1.01×105Pa如图所示则B装置中可选用的试剂是． 3C装置中加入的试剂是以除去气体中的水蒸气E装置中加入的试剂是加入该试剂的目的是． 【得出结论】过氧化钠能与CO2发生化学反应生成纯碱和氧气．发生反应的化学方程式为．
如图A是钾元素在元素周期表中的部分信息图B是钾原子的结构示意图下列判断不正确的是
根据如图所示实验回答问题 1甲实验中A瓶中充满二氧化碳气体注射器中装有氢氧化钠浓溶液B中盛有足量稀盐酸．小明先关闭止水夹然后将氢氧化钠浓溶液全部注入A瓶一段时间后再打开止水夹．打开止水夹可观察到的现象是． 2乙中调节杠杆平衡后开始进行实验．实验1加热铜丝团一段时间后移走酒精灯铜丝变为黑色观察到铜丝团下降原因是．实验2用手抬起砝码将铜丝团浸入硝酸银溶液一段时间能观察到的现象是． 3丙实验中t1℃时将质量均为30g的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛100g水的两个烧杯中充分搅拌后现象以及硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图．烧杯①中的溶质是填名称将两烧杯内的物质温度升高到t2℃不考虑水的蒸发充分搅拌后两烧杯内所得溶液中溶质的质量分数填“相等”“不相等”或“无法确定”．
郑万高铁河南段预计2019年开通建设中用“Fe2O3+2AlAl2O3+2Fe”对钢轨中的缝隙进行焊接该反应的基本类型是
实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl下列操作不规范的是
能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是
下列制品灼烧后会产生烧焦羽毛气味的是
河南烩面营养美味下列用到的食材中富含维生素的是
实际生活中很多应用都有其相应的科学原理以下应用与科学原理对应不正确的是
下列古代文明或工艺一定包含化学变化的是
A～F为教案备课库常见物质它们之间的反应关系如图甲所示短线表示反应关系箭头表示转化关系部分反应物生成物及反应条件已略去．已知BCD均为氧化物且CD组成元素相同E的水溶液为蓝色ABF的相关信息如图乙所示． 请回答下面问题 1物质C的化学式为． 2图甲转化中没有涉及到的基本反应类型是反应． 3请写出物质D的一种用途． 4请写出能实现转化④的一个化学方程式．
下列对事实的微观解释不正确的是
下列化学用语书写正确的是
化学实验活动课上同学们利用了如图所示实验探究氢氧化钙的性质． 1上述三个步骤的A试管中固体始终无明显减少那么能说明A试管的水中溶有氢氧化钙的现象是． 2步骤三试管B中溶液变无色发生反应的化学方程式． 小明的实验小明直接把稀盐酸滴入盛有氢氧化钙溶液的试管中始终没有看到明显变化． 【提出问题】小明实验后试管中溶质的成分是什么 【查阅资料】CaCl2溶液显中性． 【猜想与假设】针对疑问甲组同学猜想如下 猜想I只有CaCl2猜想Ⅱ有 猜想Ⅲ有CaCl2和CaOH2 猜想Ⅳ有CaCl2HCl和CaOH2 乙组同学对以上猜想提出质疑认为猜想Ⅳ不合理其理由是 【实验探究】为了验证其余猜想各小组进行了下列三个方案的探究． 【得出结论】通过探究全班同学一致确定猜想Ⅲ是正确的． 【评价反思】丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀并不能证明溶液中一定含有CaOH2请你帮助他们说明原因．
如图所示向盛有固体y的集气瓶中滴加液体x会导致U型管内液面左高右低的药品组合是
2018年4月8日ARJ21﹣700飞机在冰岛完成大侧风试验后顺利降落阎良机场．ARJ21﹣700飞机用到了铝锂合金钛合金等先进材料下列说法错误的是
食用纯碱的主要成分是碳酸钠现取12g纯碱样品向其中逐渐加入稀盐酸纯碱中其他成分不与稀盐酸反应生成气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示请计算 1实验中产生二氧化碳的质量是g． 2纯碱中碳酸钠的质量分数是多少结果精确到0.1%．
下列各组物质不能发生反应的是
下列图象能正确反映其对应变化关系的是
暖宝宝中的发热剂是铁粉水和食盐等发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量装置见如图．以下对此改进实验的叙述错误的是
欲配制6%的NaC1溶液50g部分操作如下图所示正确的是
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