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在思维方法上，杜威提倡的是( )

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提倡用道德两难故事法培养学生道德思维促进道德水平向高一阶段发展的儿童心理学家是

杜威科尔伯格皮亚杰班杜拉

我国课程计划中的活动课程与杜威所提倡的活动课程无实质性的差别

提倡从做中学的学习方法的教育家是

杜威巴班斯基赞科夫布鲁姆

提倡从做中学的学习方法的教育家是

杜威巴班斯基赞科夫布卢姆

杜威的思维五步法包括经验的情境的寻求问题的产生资料的占有和观察的开展解决方法的提出以及方法的运用和检

反省思维情境思维逻辑思维形象思维

提倡以儿童为中心将做中学作为主要教学方法的教育家是

赫尔巴特杜威斯宾塞卢梭

杜威提倡的教学法是

程序教学法五阶段论思维的五步法六个教学环节

杜威认为传统教学方法与现代教学方法的根本区别在于

能否引起思维能否联系实际能否发展智力能否顺利传授知识

我国课程计划中的活动课程与杜威所提倡的活动课程无实质差别

霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法称为

问题法 “比较四步法” “反省思维五步法” “科学量化法”

以下哪种思维方式是杜威所提倡的

反省思维直觉思维感觉思维抽象思维

杜威的儿童中心论运用到教学方法上就是

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