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通过人为地创设挫折情境，在教师的指导下，使学生不断地克服挫折，并使其在心理上产生一种无形的抗体，从而提高学生的挫折免疫力的心理训练方法是（）

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讨论法是在教师指导下学生围绕某个问题发表和交换意见通过相互之间的启发讨论商量获取知识的教学方法它的基

学生在教师引导下借助独立思考和交流学习学生在教师引导下通过独立思考进行学习教师讲、学生听学生在教师指导下独立自主地学习

教学中的启发不是让学生自发地看而是要在教师的指导下有目的地观察教师通过提出问题引导学生去把握事物的特

在教师直接指导下的教学方式属于以学生为中心的教学方式

学生的学习是在教师指导下进行的这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一

学生在教师指导下通过独立的探索创造性地解决问题获取知识和发展能力的方法称为

______是指在教师指导下学生独立操作仪器设备获得知识的教学方法

教学中的启发不是让学生自发地看而是要在教师的指导下有目的地观察教师通过提出问题引导学生去把握事物的特

辅助操作阶段是学员在教师指导下初步正确地掌握的动作阶段

正规基本完美完整

大学生挫折的社会支持来自哪些方面

开展心理咨询注重培养“幸福品质” 加强个体积极的心理指导创设挫折情境，锻炼意志

本课程倡导的教学模式让学生在教师的指导下通过感知体验实践等方式实现任务的目标感受成功

通过人为地创设挫折情境在教师的指导下使学生不断地克服挫折并使其在心理上产生一种无形的抗体从而提高学生

指导教学是以为中心在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学

学生教师学生的学习成绩教材

下列哪些可造成挫折容忍力下降

良好的教育一帆风顺久经磨炼从小受到过份保护连续不断地挫折

______是指学生在教师指导下巩固和运用知识掌握技能和技巧

新课标任务型的教学模式让学生在教师的指导下通过感知____________参与和合作等方式实现任务的

实验法的基本形式使学生在教师指导下独立自主地学习教师在运用实验法时要注意以下哪几点

准备工作充分及时、具体地指导帮助学生总结提出明确要求

新课标任务型的教学模式让学生在教师的指导下通过感知和合作等方式实现任务的目标感受成功

挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折从而激发受教育者的潜能以达到使受教育者切实掌握知识的目

教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他教师在教学中就给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策

是指在教师的指导下学生自学教材和参考资料以及进行实验并通过思考和研究而获得知识掌握技能的一种方法

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