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阅读下列材料,回答问题。 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际,上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际,上课时不爱发言,学习不主动...
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音乐教师招聘考试《问答》真题及答案
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甲同学活泼好动能说会道反应灵活爱好交际他上课时爱搞小动作不注意听讲乙同学安静稳重沉默寡言喜欢沉思情绪
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阅读下列材料并回答问题甲同学活泼好动能说会道反应灵活爱好交际他上课时爱搞小动作不注意听讲乙同学安静稳
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阅读材料回答题语史课上老师要求学生用活泼一词造句学生甲站起来说李华同学在体育课上表现很活泼老师点评道
丛事美甲工作的人员应具备哪些条件
漂亮指甲修长
能说会道
较好审美动手能力,视力正常无眼病
甲同学活泼好动能说会道反应灵活爱好交际上课时爱搞小动作不注意听讲乙同学安静稳重沉默寡言喜欢沉思情绪不
说明下列各句中会的意义所指并指出它们之间的关系多义词或同音词4分他这人最能说会道
月嫂要自尊自爱与人接触中应说话得体
能说会道
大声喧哗
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能说会道
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甲同学活泼好动能说会道反应灵活爱好交际他上课时爱搞小动作不注意听讲乙同学安静稳重沉默寡言喜欢沉思情绪
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下列是某小学一个班的主题班会设计运用班主任工作的理论与方法对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求又到了3月5日学__的时间了学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事可我认为学__不能图表现只用一天的时间来表示一下而应该制度化经常化把爱心献给那些真正需要帮助的人我决定先在班上召开一个我们应该怎样学__的主题班会形成我们全班共同的意见找到一致的办法因此对主题班会从以下几个方面进行了设计第一步全体同学收集__的动人事迹第二步请学生代表宣讲__助人为乐的故事第三步分小组讨论目前存在的学__种种现象第四步我们该怎么办各小组表达自己今后学__的设想与办法第五步全班讨论形成学习__的统一意见和行动方案
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