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德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的( )功能的两大含义。

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教育者施教传道与受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为______

德育内容德育活动德育方法德育过程

为了达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是指

德育的途径德育方法德育的结构德育的内容

德育在学校教育中的地位与作用是什么1德育体现学校的教育性质2德育制约着学生发展的方向3中小学学校德育

德育过程的要素包括教育者受教育者和

德育措施德育内容德育方法德育内容和德育方法

为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是

德育原则德育途径德育方法德育模式

德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的——功能的两大含义

社会性个体性教育性享用性

为达到德育目的运用教育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是

德育原则德育途径教育方法德育模式

教育者施教传道受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为

德育内容德育活动德育方法德育过程

为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程

德育过程最基本的要素是教育者受教育者和

德育教材德育大纲德育途径德育内容和德育方法

教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为

德育内容德育活动德育方法德育过程

德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义

社会性个体性教育性享用性

德育方法是

教师德育工作方式的总和教师德育工作方式的总和教师德育手段的总称德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和

德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标称之为

德育任务德育内容德育功能德育方法

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