素质提高培训法包括-X题卡

素质模型分析法可以较好地弥补工作层面分析中存在的操作性不强的缺点素质模型分析法特别适用于生产作业与服务性工作的分析素质模型分析法强调培训的岗位绩效导向，将员工培训引入解决绩效问题的范畴素质模型分析法强调需求分析和培训结果应能提高培训者对未来职务的胜任

职（执）业资格培训、岗位资格培训岗位适应性培训、现场培训、继续教育培训在职学历教育、国际合作培训、转产转岗培训特殊工种培训、HSE知识培训及职业技能鉴定前培训

注重全程性原则理论与实践相结合的原则培训与提高相结合的原则人格素质培训与专业素质相结合人员培训与企业战略文化相适应

提高员工的效能感提高员工的满足感提高员工的认同感提高员工的归属感

监督管理教育培训经济罚款

专业知识培训仪表礼仪培训职业道德培训业务培训服务能力培训

新技术新技能培训第二专长培训提高素质培训在职培训高层主管培训

理论与实践相结合的原则注重全程性原则培训与提高相结合的原则人格素质培训与专业素质相结合

技能完善性培训技能提高性培训前瞻性培训综合素质培训周知性和特知性培训

交流信息，加强协作补充新知识，提炼新技能转变观念，提高素质全面发展能力，提高竞争力

哪些岗位的任职人员需要培训需要提高的是能力还是素质培训是哪方面的能力或素质培训以上都不对

提高安全监管监察人员安全素质提高生产经营单位从业人员安全素质提高政府行政管理人员的办事效率提高从事安全生产工作的相关人员的安全素质

潜能素质提高综合能力水平

成功案例模型法层次评估法泰勒模式目标导向模型法

人员教育人员招聘人员培训制定人员标准提高人员素质

专业培训素质教育培训技能培训岗位培训

素质提高培训法包括（）。