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欲实现下列实验目的,进行的实验操作合理的是(  )

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实验①  实验②   实验③  实验④  
实验①  实验②  实验③  实验④  
严谨的科学态度  科学的实验方法   合理的实验步骤和操作方法  偶然的巧合  
实验设计中用了随机化原则进行分组,减少了偏倚  时间顺序合理,先因后果  实验过程可以实现标准化  依从性好  盲法的应用更有利于减少偏倚  
缺少正常pH(中性)的对照组  新鲜唾液没有作稀释  检验结果的试剂选择不恰当  实验操作步骤的安排不合理  
缺少正常pH的对照组  新鲜唾液没有再作稀释  检验结果的试剂选择不恰当  实验操作步骤的安排不合理  
实验①  实验②  实验③  实验④  
猜想—问题—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论  问题—猜想—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论  问题—猜想—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论  猜想—问题—实验论证—数学推理—合理外推—得出结论  
现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材,并能实现虚拟实验的各种操作,使得教学内容的呈现更形象,更直观,更有吸引力  现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材,并能实现虚拟实验的各种操作,使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处  现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材,但进行合理的加工配合才能发挥很好的作用  现代教育技术实现虚拟实验的各种操作,但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实验  

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