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最基础的化学知识和技能 运用化学知识解决实际问题的方法 化学科学探究的能力 创新意识
培根的《论科学的价值与发展》 夸美纽斯的《大教学论》 洛克的《教育漫话》 赫尔巴特的《普通教育学》
国家对人才培养的基本要求 学生校内学习的课时总数 学生已有经验和认知特点 化学学科的特征
课程的启蒙性和基础性 化学实验对学生科学探究能力的影响 化学学习对学生情感、态度和价值观发展的影响 培养学生学习化学的兴趣
化学学科与其他学科分支的联系不紧密 化学知识只是在工业生产中起到重要作用 化学研究会造成严重的环境污染，最终人类将毁灭在化学物质中 化学科学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的重要自然科学
国家对人才培养的基本要求 化学学科的特征 学生学校学习的课时总数 学生已有经验和认知特点
夸美纽斯的《大教学论》 赫尔巴特的《普通教育学》 培根的《论科学的价值和发展》 凯洛夫的《教育学》
价值观对人们认识世界和改造世界的导向作用 不同的人有不同的价值观 价值观没有统一标准 人有主观能动性
化学与生物学的交叉学科 化学与生物化学的交叉学科 化学与生命科学的交叉学科 化学与生理学的交叉学科 化学与病理学的交叉学科
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