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扁平化、分权和团队协作 扁平化、集权和团队协作 垂直、集权和个人 垂直、分权和个人
明确构建学习型组织的各类重要学习工具 激励员工取得并保持参与学习活动中的优势 将学习融入企业文化建设的各种活动之中，树立正确的学习价值观 对员工学习活动进行全面管理。 采取有效措施消除员工学习中的各种障碍
构建扁平网络状的组织管理模式 建立智慧型的学习型组织 淡化信息传递和利用的组织边界 培养具有现代管理观念、 创新意识和协作精神的团队 制定网上的信息化管理制度
创建学习型组织工作的设计者 创建学习型组织工作的具体组织者 创建学习型组织工作的亲身实践者 创建学习型组织工作的观望者 创建学习型组织工作的描绘者
追求变革的组织文化 组织结构垂直化 分权管理 电子技术 全球市场
学习型组织理论是一种管理理论 学习型组织理论是最前沿的管理理论 学习型组织理论是一种宏观管理理论 学习型组织理论不适用于家庭的管理
创新是未来管理的主旋律 知识是最主要的资源 学习型组织是未来成功企业的模式 管理的最终模式是制度的完善
通过各类培训为员工创造不断学习和交流的机会 促进探讨和对话 鼓励共同合作和团队学习，建立学习及学习共享系统 学习共享系统的沟通形式是无限的 促使成员迈向共同愿景，提倡一专多能，考核学习能力
事物量变与质变的统一 事物整体与部分的统一 矛盾普遍性与特殊性的统一 经济基础与上层建筑的统一
项目的种类、规模、性质以及影响力，是来自项目承办单位外部的因素 项目的管理组织结构形式实际上是公司的管理模式与制度在某—‘项目管理中的具体体现 公司的组织管理模式与制度是确定某一项目的管理组织结构时的最直接因素 公司的理念与文化对项目管理组织形式的影响是潜在的与无形的 管理组织形式的确定往往涉及到权力与职责的划分
A型组织管理模式 J型组织管理模式 O型组织管理模式 Z型组织管理模式
项目的种类、规模、性质以及影响力，是来自项目承办单位外部的因素 项目的管理组织结构形式实际上是公司的管理模式与制度在某一项目管理中的具体体现 公司的组织管理模式与制度是确定某一项目的管理组织结构时的最直接因素 公司的理念与文化对项目管理组织形式的影响是潜在的与无形的 管理组织形式的确定往往涉及到权力与职责的划分
明确构建学习型组织各类重要的学习工具 激励员工取得并保持参与学习活动中的优势 将学习融入企业文化建设的各种活动之中，树立正确的学习价值观 采取有效措施消除员工学习中的各种障碍 对员工学习活动的全面管理
事物量变与质变的统一 事物整体与部分的统一 矛盾普遍性与特殊性的统一 经济基础与上层建筑的统一
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