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如何对青少年同辈群体进行引导和管理
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青少年阶段是个体从不成熟转变至成熟的关键时期在这个阶段青少年在人际交往中表现出的显着特征是增加与的交
父母
同辈群体
老师
兄弟姐妹
2015年关于同辈群体的说法正确的是
同辈群体的形成完全是偶然的
同辈群体在不同社会系统中常扮演相同角色
同辈群体由年龄、 志趣和行为方式均相同的人组成
同辈群体对个体的认知、 行为和情绪都有直接影响
2020年真题社会工作者在社区组织开展志愿小明星活动让社区 里的青少年自愿报名组成志愿服务队经过几次
平等性
开放性
认同性
独特性
如何理解同辈群体在青少年社会化过程中的影响
如何实行青少年犯罪的综合治理
要了解青少年犯罪的特点
要建立和健全家庭与学校两道防线
要加强对青少年小群体的指导
要注意安置曾有犯罪行为但已经改造好的青少年犯罪分子
青少年将粉丝文化使用为前卫网络语言.穿破洞牛仔装等看作 时尚但这在大多数老年人看来是难以理解和接受的
平等性
开放性
认同性
独特性
作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的
社会工作一直强调人与环境的关系在青少年成长的微观中观宏观的环境中的影响力无疑是最大的
同辈群体
家庭
学校
社会
如何实行青少年的综合治理
要了解青少年犯罪的特点
要建立和健全家庭与学校两道防线
要加强对青少年小群体的指导
要注意安置曾有犯罪行为但已经改造好的青少年犯罪分子
虚拟同辈群体对青少年的积极影响是什么
同辈群体对青少年的发展有哪些影响作用
青少年阶段是个体从不成熟转变至成熟的关键时期在这个阶段青少年在人际交往中表现出的显著特征是增加与的交
父母
同辈群体
老师
兄弟姐妹
如何实行青少年犯罪的综合治理
要了解青少年犯罪和青少年犯罪者的特征
要特别注意建立和健全家庭与学校这两岸防线
要注意加强对青少年小群体的指导
要妥善安置曾有违法行为但已经改造好的违法犯罪者
是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制提高青少年
社会工作一直强调人与环境的关系在青少年成长的微观中观宏观的环境中B的影响力无疑 是最大的
同辈群体
家庭
学校
社会
按照一定的社会教育目标有计划有步骤地对青少年学生施加影响的教育是
家庭教育
学校教育
同辈群体教育
自身教育
作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的
青少年发展中的特殊问题包括
自我探索的迷惑
父母过高期望引起的压力
独立性与依赖性的矛盾
同辈群体与父母价值观的冲突
身心发展的平衡
青少年阶段是个体从不成熟转变至成熟的关键时期在这个阶段青少年在人际交往中 表现出的显著特征是增加与的
父母
同辈群体
老师
兄弟姐妹
简述虚拟同辈群体对青少年的影响
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