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促进生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平是未成年人依法享有的( )。

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创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务  关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯,以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人  尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育  根据未成年人的年龄和智力发展状况,在作出与未成年人权益有关的决定时须告知其本人,听取他们的意见  
加强未成年人的素质建设是国家的中心工作   先进的文化对未成年人的成长起着决定作用   凡是文化都能够促进未成年人的发展   文化作为一种精神力量,先进的科学的文化是个人成长的催化剂  
未成年人生理、心理尚未成熟  未成年人缺乏自我保护的能力  未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期  家庭、学校、社会都可能存在侵犯未成年人合法权益的现象  
不得歧视女性未成年人  父母为未成年人提供发展所需的生活条件  预防未成年人沉迷网络  禁止对未成年人实施家庭暴力  向正在抚养在学未成年人的贫困家庭提供教育帮助  
尊重未成年人的人格尊严  促进未成年人全面发展  适应未成年人身心发展的规律和特点  教育与保护相结合  

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