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婴儿期笑的发展按顺序分为()等阶段。
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心理咨询师(三级)《发展心理学知识》真题及答案
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学前教育阶段可分为新生儿期乳儿期婴儿期和幼儿期这表明个体发展具有
规律性
个别差异性
阶段性
社会性
关于婴儿感知觉发展的重要表述是
婴儿感知觉发展的关键期是出生后的头三年
婴儿期是个体感知觉发展的最重要的时期
婴儿期是个体感知觉发展最迅速的时期
对感知觉能力发展的干预和训练的最宝贵的时期
从发展的角度看正确的说法是
语义知识在婴儿期最先发展,接着是程序性知识,最后才是情节记忆
情节记忆在婴儿期最先发展,接着是程序性知识,最后才是语义知识
程序性知识在婴儿期最先发展,接着是语义知识,最后才是情节记忆
程序性知识在婴儿期最先发展,接着是情节记忆,最后才是语义知识
下列哪些属于个体心理发展的阶段.
胎儿期
婴儿期
幼儿期
成年初期
婴儿期自我的产生与发展可分为哪几个阶段
Erikson的心理社会发展理论将小儿心理社会发展分为5个阶段其中信任一不信任期对应于
新生儿期
婴儿期
幼儿期
学龄前期
学龄期
人在每个发展阶段都会有相应的心理发展任务请论述婴儿期幼儿期学龄期青少年期中年期的主要心理发展任务
发展心理学将个体心理发展划分为10个阶段1-3岁是婴儿期岁是少年期
人的成长是一个不断发展变化的过程从出生到成熟要经过乳儿期婴儿期幼儿期童年期和青年期等阶段这反映了人的
顺序性
阶段性
差异性
不均衡性
儿童心理发展可以划分为几个阶段
乳儿期
婴儿期
幼儿期
学龄初期
成人期
学前教育阶段可分为胎儿期婴儿期和幼儿期这表明个体发展具有
规律性
个别差异
阶段性
社会性
婴儿期的生物发展可分为三个阶段其中新生儿期从出生到12个月
学前教育阶段可分为新生儿期乳儿期婴儿期和幼儿期这表明个体发展具有
规律性
个别差异
阶段性
社会性
从发展的角度看下面说法中正确的是
语义知识在婴儿期最先发展,接着是程序性知识,最后才是情节记忆
情节记忆在婴儿期最先发展,接着是程序性知识,最后才是语义知识
程序性知识在婴儿期最先发展,接着是语义知识,最后才是情节记忆
程序性知识在婴儿期最先发展,接着是情节记忆,最后才是语义知识
学前教育阶段可分为胎儿期婴儿期和幼儿期这表明个体发展具有
规律性
个别差异
阶段性
社会性
我国一般把从出生到成人之间的发展过程划分为以下六个阶段
新生儿期、乳儿期、学前期、婴儿期、学龄期和少年期
新生儿期、婴儿期、学龄前期、学龄期、少年期和青年期
乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期
乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期
在人生的不同时期身心发展均有其重点其中语言发展最快的阶段是
婴儿期
学前阶段
小学阶段
青春期
Erikson的心理社会发展理论将小儿心理社会发展分为5个阶段 其中信任-不信任期对应于
新生儿期
婴儿期
幼儿期
学龄前期
学龄期
我国将儿童期的发展过程分为六个阶段.
新生儿期,乳儿期,婴儿期,学前期,学龄期和少年期
新生儿期婴儿期学前期学龄期少年期和青年期
乳儿期婴儿期婴儿后期学龄期少年期和青春期
乳儿期婴儿期学前期学龄期少年期和青年期
人生发展的奠基阶段是
胎儿期
婴儿期
童年早期
童年中晚期
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婚姻的主要动机不包括
处于中的人春风沉醉心无旁骛不能忍受爱人的冷落和背叛希望和对方融为一体
在较大群体内产生循环感染反复振荡反复循环引发强烈的冲动性情绪导致非理性行为的产生这说明社会感染具有的特点
折扣原则是归因现象的主要研究者提出的他发现如果也存在其他看起来合理的原因那么某一原因引起某一特定结果的作用就会打折扣
自我的结构包括
印象形成中的信息整合模式包括
其态度与行为方式均符合社会期待的是
在斯坦伯格R.Sternberg1988的爱情三角形中一见钟情属于
婚姻关系的本质在于它的
属于精神分析论的概念包括
社会心理学研究中研究者应遵循的主要伦理守则有
双方高度关怀对方的情感状态觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任这是的特点
在社会学习论看来学习的机制主要有
问卷法的主要特点包括
社会心理学领域使用实证研究方法的两位先驱是
图式的作用包括
在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的性质会使人对某些群体的成员产生
道德社会化包括等方面
角色扮演过程包含等阶段
有时我不得不回避我的情人们以免他们互相发现这是一种的爱情
社会知觉包括
1908年分别出版了社会心理学专著这标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生
档案法的优点是
关于社会化下列说法中正确的包括
社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统它包括
根据凯利的三维理论如果那么就更可能做出内部原因的归因
符号互动论的代表人物包括
詹姆士的经典公式自尊=成功/抱负意思是说自尊取决于
随着时间的推移归因会越来越具有情境性人们会将过去很久的事件解释为背景的原因而不是的原因
在行为的内因与外因中均有稳定性原因与易变性原因稳定性原因包括
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