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根据已有知识对后学知识会产生促进或干扰作用而划分的两种迁移类型是（）与（）。

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后学习的知识技能对先前学习的技能.知识产生的影响是

顺向迁移负迁移逆向迁移

学习者主动把所学的新信息和已有知识联系起来增加新信息的意义从而促进新知识的记忆和理解的过程称为___

奥苏伯尔认为新知识与已有知识之间可以构成三种关系即__________和_____

创新思维的独立性一般表现为它不受外界因素的干扰不受已有知识经验的限制不依附或屈从于任何一种旧有的或权

下列关于程序性知识划分的说法错误的是

按照领域的差别，可以划分为一般领域的程序知识和特殊领域的程序性知识两种。按照程序性知识的自动化程序，可以分为自动化的程序性知识和有控制的或有意识的程序性知识两种。上述两种划分不仅维度不同，而且它们之间是没有任何的联系。上述两种划分只是维度的不同而已，它们之间不是截然分开的。

奥苏伯尔认为影响新知识学习和迁移的最重要的因素是

认知结构中原有知识的易变性认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性认知结构中原有知识的巩固性原有认知结构中已有观念的可利用性

后学习的知识技能对先前学习的知识技能产生影响是

正向迁移叠加迁移逆向迁移覆盖迁移

两种知识学习之间相互干扰阻碍如汉语拼音学习干扰英语音标学习称为

正迁移负迁移水平迁移具体迁移

根据已有知识对后学知识会产生促进或干扰作用而分的两种迁移类型是______与______

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