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教师进行自我反思的典型反思方法包括( )。
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教师进行自我反思的典型反思方法有
对话反思法
观摩反思法
理论反思法
课题反思法
陶冶是在教师引导下学生经过自觉学习自我反思和自我行为调节使自身品德不断完善的一种重要方法修养包括立志
教师对教学目标教学任务教学材料教学方法等内容的反思是
自我指导型反思
任务指向型反思
教学中反思
教学后反思
文化功能
教师反思的方法很多其中不包括
行动研究法
个案研究法
反思日记法
自我批评法
进行教学反思的方法很多以下不属于教学反思方法的是
通过观看教学录像,教师重新进行自我分析
通过博客记录教学心得
教师修改教案,优化教学
与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论
教师的反思过程必须是教师的自我反思
教师如何进行自我反思
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关于影响人的身心发展因素的主要观点下列哪些人物的思想属于内发论
课堂提问的目的在于检查教学效果巩固学习成果
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阅读下列材料回答问题某校对高一学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查结果2/3以上学生的完成情况很不理想这一数字让语文老师们十分震惊如果不扩大知识面单靠课本上的材料怎么能全面提高学生们的语文水平呢一部分教师认为应该改革阅读教学模式更多地发挥学生的主动性王老师还设计了语文课进阅览室的具体方案学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物并组成兴趣小组阅读与研究交流相结合搭建语文课进阅览室交流平台以学生为主持人发表同学们的荐杂文知类文谈方法说感悟让学生在阅读中发现问题激发学习的成就感方案提出以后教师们都觉得这个方法不错但它要求任课教师花费更多的心血来备课和提高自己的文学修养这对于已经非常繁忙的教师们来说无疑是个重负学校领导对此给予了很大的支持并选择了高一高二年级的五个班进行每周在阅览室上一节语文课的实验一段时间下来王老师凉讶地发现两个没想到第一个没想到是课堂秩序会这么好原来体育课后上语文课刚刚进行剧烈活动的学生要有一段时间才能平静下来现在进了阅览室大家各就各位很快进入阅读环节第二个没想到是见效这么快半个学期的十多节课下来学生们的阅读能力和作文水平普遍有了改观期中考试语文成绩也明显提高学生们都说喜欢这种新的上课方式问题结合新课程改革谈谈你对王老师语文阅读教学改革实验的看法
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