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教师的审美素养区别于一般人的审美素养的专业性特征是什么?

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一般人审美素养的特征  教师职业的特殊性  广泛性  发展性  专业性  
发展性  灵活性  广泛性  专业性  
教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分  科学和艺术是相区别和分离的,教师应心无旁骛,专心钻研学术  优秀教师的教学过程总是富含艺术性的  教师在教学中体现美德追求和意境,起着对学生审美的熏陶和引导作用  
批评技能  艺术表现技能  语言审美化技能  课堂审美化技能  
教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分;  科学和艺术是相区别和分离的,教师应心无旁骛,专心钻研学术;  优秀教师的教学过程总是富含艺术性的;  教师在教学中体现美德追求和意境,起着对学生审美的熏陶和引导作用  
美育理论  专业技能  美育实践  创美活动  
仪表美  生活审美化  教态美  形象美  

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