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下列步骤不属于发现假目标的处理步骤:

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施工成本目标的逐层分解  在施工过程中对施工成本目标进行动态跟踪和控制  运用各种方法降低施工成本  调整施工成本目标  
发现质量低劣的原因并进行纠正  持续改进  让产品变得值得信赖  依据标准控制质量  
施工进度目标的逐层分解  对施工进度目标的分析和比较  在施工过程中对施工进度目标进行动态跟踪和控制  调整施工进度目标  
界定问题及确定调研目标  制定调研计划  陈述研究发现  解决调研问题  
实施控制  组织规划目标  战略目标设定  总结创新  
分析现有证据材料  明确调查任务  提出证据调查程序  发现和提取证据材料  
衡量成效  拟定标准  纠正偏差  确定目标  
了解服务对象的求助原因和求助过程  初步评估服务对象的问题  订立初步协议  向服务对象解释设定目标的目的  
估算成本  测定市场潜量  选定最后价格  选择定价目标  
促进学校教育目标的实现  早期发现和处理健康问题  培养学生良好的生活行为习惯  教会学生优生优育知识  维护师生享受健康的权利  
检验是否与上级的目标一致  列出达成目标的人力资源  制定符合原则的目标  明确事情的意义  列出达成目标的外部资源  
检查或鉴定语言教育活动目标是否达成,或判断达成情况  及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题  帮助教师针对发现的不足和问题,及时采取改革措施  检查教师的工作以进行适当的奖罚  
发现问题  拟定方案  信息反馈  最终实施  

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