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某教授讲到管理控制部分时,要求学员做一项练习。 教授说:“大家都受过高等教 育,对大学的情况比较了解,你们是否知道目前大学管理部门都是从哪些方面控制教师的? 每人只要说一个方面即可。 ”学员们发言踊跃...

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修改:①用38种外语面向世界各地的学员宣讲中华文化,教授汉语      ②为数以万计的海外受众学习汉语提供服务   修改:①用38种外语面向世界各地的学员教授汉语,传播中华文化      ②通过它数以万计的海外受众享受学习汉语服务   修改:①用38种外语面向世界各地的学员宣讲中华文化,教授汉语      ②通过它数以万计的海外受众享受学习汉语服务   修改:①用38种外语面向世界各地的学员教授汉语,传播中华文化      ②为数以万计的海外受众学习汉语提供服务  
按劳动要素分配  按技术要素分配  按资本要素分配  按管理要素分配  
黄某未经马教授同意,将该项发明的内容公开,马教授能够获得专利权  半年前,黄某已将该发明的内容公开,该项发明丧失新颖性,马教授不能获得专利权  该发明的内容虽然被公开,但无人使用,马教授获得专利权  马教授申请前,没有同样的发明由他人向专利局提出过申请,能够获得专利权  
修改:①用38种外语面向世界各地的学员宣讲中华文化,教授汉语 ②为数以万计的海外受众学习汉语提供服务   修改:①用38种外语面向世界各地的学员教授汉语,传播中华文化 ②通过它数以万计的海外受众享受学习汉语服务   修改:①用38种外语面向世界各地的学员宣讲中华文化,教授汉语 ②通过它数以万计的海外受众享受学习汉语服务   修改:①用38种外语面向世界各地的学员教授汉语,传播中华文化 ②为数以万计的海外受众学习汉语提供服务  
教授学员正确使用后视镜和把握转向时机  监督学员练习  选择合适的练习场地  
黄某未经马教授同意,将该项发明的内容公开,马教授能够获得专利权  半年前,黄某已将该发明的内容公开,该项发明丧失新颖性,马教授不能获得专利权  该发明的内容虽然被公开,但无人使用,马教授获得专利权  马教授申请前,没有同样的发明由他人向专利局提出过申请,能够获得专利权  

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