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教师的职业理想是教师职业心理素质中应该具备的首要素质。

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下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是

教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用

通过教师的价值观理想师爱为人师表等得以体现的是教师的

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文化心理素质社会心理素质专业心理素质人格心理素质

教师整体发展尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是

政治素质身体素质业务素质心理素质

教师职业素质的基本结构包括

教师的道德素质教师的知识素质教师的能力素质教师的专业素质

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