判断

从广义讲教育心理学包括学习心理学学习心理学是教育心理学的重要组成部分

气质有好坏之分性格无好坏之分

学生的学习不仅要掌握知识和技能而且还要发展智力培养品德促进健康人格的发展

在有意义的学习中学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用

人们在长时记忆中保持的不是句子所表达的意义而是句子本身即命题