为了获得过去行为的写照，面试考官应当避免提出的问题是( )。

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其假设前提是：说和做是截然不同的两码事面试考官要关注应聘者对自身的评价及对未来表现的承诺作为面试考官，提出的问题应尽量让应聘者用其言行实例来回答其假设前提是：一个人过去的行为最能预示其未来的行为教官通过了解应聘者过去工作经历中的一些关键细节来判断应聘者能力

要求面试考官具有良好的个人品德和修养要求面试考官具有相关的专业知识要求面试考官有丰富的人际关系要求面试考官有丰富的社会经验

“你是怎样看待部门之间出现的不合作现象的？” “当你的工作得到了不好的反馈时，你是怎么做的？” “请举一个你亲身经历过的部门合并中人员重组的事例。” “在你所承担的项目中，你是怎样获得技术部的支持和帮助的？”

尽量避免提出引导性的问题有意提问一些相互矛盾的问题面试中非常重要的一点是了解应聘者的求职动机所提问题要直截了当，语言简练，有疑问可马上提出面试中，除了要倾听应聘者回答的问题，还要观察他的非语言行为

避免提出引导性问题了解应聘者真实的求职动机避免提问一些矛盾的问题面试提问直截了当、语言精练利用非语言行为了解应聘者

要求面试考官有丰富的面试工作经验要求面试考官掌握相关的员工测评技术要求面试考官具有相关的专业知识要求面试考官具有良好的个人品德和修养

其假设前提是：说和做是截然不同的两码事面试考官要关注应聘者对自身的评价及对未来表现的承诺作为面试考官，提出的问题应尽量让应聘者用其言行实例来回答其假设前提是：一个人过去的行为最能预示其未来的行为教官通过了解应聘者过去工作经历中的一些关键细节来判断应聘斱能力

其假设前提是：说和做是截然不同的两码事面试考官要关注应聘者对自身的评价及对未来表现的承诺作为面试考官，提出的问题应尽量让应聘者用其言行实例来回答其假设前提是：一个人过去的行为最能预示其未来的行为教官通过了解应聘者过去工作经历中的一些关键细节来判断应聘新能力

其假设前提是：说和做是截然不同两码事面试考官要关注应聘者对自身评价及对将来体现承诺作为面试考官，提出问题应尽量让应聘者用其言行实例来回答其假设前提是：一种人过去行为最能预示其将来行为教官通过理解应聘者过去工作经历中某些核心细节来判断应聘斱能力

过程目标结果行动情境

“你是怎样看待部门之间出现的不合作现象的?” “当你的工作得到了不好的反馈时，你是怎么做的?” “请举一个你亲身经历过的部门合并中人员重组的事例。” “在你所承担的项目中，你是怎样获得技术部的支持和帮助的?

面试考官和应聘者的面试目的完全相同面试考官和应聘者的面试目的并不完全相同面试考官和应聘者之间是双向选择的关系面试考官始终处于主导地位面试考官要帮助应聘者完成预定的面试程序

明确面试考官的权力和地位明确面试考官的职位说明书传授引导和控制面试过程的技巧需要让面试考官了解各种不同类型的被面试者使面试考官理解在进行面试评价时可能会出现的各种偏差

目的不明确缺乏系统性标准不具体问题设计不合理