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认知地图

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认知地图由要素组成

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下列观念中与认知结构含义相同的是

赫尔巴特的“统觉团” 托尔曼的“认知地图” 布鲁纳的学科结构皮亚杰的“图式”

托尔曼通过位置学习实验认为学习的实质是形成

图式认知地图学科基本结构认知结构

认知地图效应指通过对特定事物多次探索之后头脑中形成一张包含各种相关信息的地图根据这张地图采取行动往往

庖丁解牛胸有成竹老马识途管中窥豹

通过城市意象的城市设计方法绘制

心理感知地图心理认知地图心理心智地图心理控制地图

下列关于行为主义学习论表述正确的是

研究认知结构的获得研究图式的获得研究认知地图的获得研究行为习惯的获得

直观行动思维活动的典型方式是

认知地图探试搜索尝试错误顿悟

研究认知地图的方法有.

画草图图示反应再认距离估计

认知地图不仅能够表征空间环境中的和还表征空间环境中的

影响个体认知地图的因素包括环境熟悉程度和

古典格式塔学派认为学习过程是

尝试与错误形成认知地图顿悟观察

认知地图论的提出者是

维果斯基皮亚杰托尔曼科勒

认知地图在脑中记忆的表征形式包括和两种

认为学习是对完形的认知并形成认知地图的心理学家是

科勒考夫卡托尔曼斯金纳

对人类认知地图的研究源于凯文•林奇对的研究

完形——顿悟说认为学习的实质是.

形成刺激——反应的联结形成认知地图形成新的完形主动形成认知结构

托尔曼认为学习是头脑中形成

图式认知结构认知地图神经痕迹

下列术语中含义不同于认知结构的是

统觉团认知地图学科基本结构编码系统

发现学习和接受学习虽强调的侧重点不同但都特别重视

学生认知地图的构建学生认知结构的构建学生形成习惯学生形成联结

认知地图由个基本要素组成

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