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剧情介绍,需用文字说明 对角色扮演者的指导方法 角色分派,要有简要指导性要求 拟向角色提出的问题 如何建立活动气氛
角色扮演法的设计具有局限性 需要很多时间 进行过程中有停滞 有成为个人批判的倾向
学员参与性强 增强感情交流 增强培训效果 问题有普遍性 提高业务能力
习得角色规范 领会角色要领 扮演角色 学习角色技能
角色扮演法是一种模拟训练方法 角色扮演法的适用对象是企业中较高层次的管理者 角色扮演法多用于改善人际关系的训练 在培训中观察者与扮演者应轮流互换
学习理论知识 建立示范模型 角色扮演与体验 社会和行为强化 培训成果的转化与应用
师生角色扮演 情境角色扮演 反面角色扮演 正面角色扮演
学员参与性强 增加感情交流 增强培训效果 问题有普遍性 提高业务能力
设计者需要精湛的设计能力 模拟环境是静态不变的 若学员参与意识不强,影响效果 角色固定不够灵活 问题分析不具有普遍性
角色扮演法的适用对象是企业中较高层次的管理者 角色扮演法多用于改善人际关系的训练 角色扮演法是一种模拟训练方法 在培训中观察者与扮演者应轮流互换