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马克思主义取向的教育冲突论

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马克思主义在中国必须与民族特点相结J出  根据中国的特点去运用马克思主义  马克思主义运用到中国就是要创造一些新东西  形成中国风貌的马克思主义  
马克思主义在中国必须与民族特点相结合  根据中国的特点去运用马克思主义  马克思主义运用到中国就是要创造一些新东西  形成中国风貌的马克思主义  
根据中国特点灵活运用马克思主义  马克思主义在中国必须与民族特点相结合  把马克思主义运用到中国创造一些新东西  形成中国气派的马克思主义  
马克思主义辩证法  马克思主义唯物论  马克思主义剩余价值论  马克思认识论  马克思主义的科学社会主义  
马克思主义政治经济学  马克思主义政治学  马克思主义哲学  科学社会主义  
《德意志意识形态》  《__宣言》  《家庭、私有制和国家的起源》  《论住宅问题》  
马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观和方法论     对西方文化要有选择地吸收和利用,不能全盘照搬     马克思主义产生于欧洲,不适应中国社会发展实际     马克思主义是实践的科学,要随实践的发展而发展  
强迫硬输马克思主义理论  自觉、系统、寓教于乐地学习掌握马克思主义的世界观  有领导地对人们进行马克思主义教育  有组织地对人们进行马克思主义教育  
中国化马克思主义  马克思主义民族化  马克思主义大众化  马克思主义中国化  
马克思主义法学是在马克思主义哲学的理论基础上形成和发展起来的  马克思主义法学以马克思主义哲学为指导  马克思主义法学为马克思主义哲学提供丰富的材料和思想  可以用马克思主义哲学关于真、善、美的一般理论和方法论代替法学的具体原理和方法  
马克思主义的世界观和方法论  马克思主义的政治立场  马克思主义的理论品质  马克思主义的社会理想  
马克思主义学术价值高  马克思主义是理论  马克思主义是伟人马克思、恩格斯创立的  马克思主义是科学而崇高的  
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论     马克思主义是随着实践的发展而不断发展的理论     马克思主义哲学是社会实践的产物  马克思主义是永恒不变的真理    
马克思主义唯物论  马克思主义辩证法  马克思主义认识论  马克思主义政治学