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简述教育的实质
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教师招聘(教育理论+公共基础)《教育理论知识(综合)》真题及答案
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综合实践活动课程在管理权限上属于
记得在一个寒冬的早晨西北风呼呼地刮着同学们在上早读书声朗朗我刚到校来到班上手插在裤兜里脸对着全班同学这时一个学生走进教室我大声说××你为什么又迟到把手放下站好忽然我听到有人叽咕自己也迟到一个女同学正在向旁边的同学使眼色脸上露出不服气的神情我心头一惊正要发作的火一下子熄灭了这事儿使我陷入深思平时一些看起来很细小很微不足道的事情由于没有重视结果给了学生潜移默化耳濡目染的影响课上有的学生被叫到前边板演写完后随手粉笔往台上一扔没有轻轻地放回粉笔盒小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来这不都是我的行为在学生身上的再现吗我感到在学生面前教师的一举一动都要十分审慎数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子照得教师毫发毕现不容你有丝毫的懈怠案情给了我们什么样的启示
简述发展性评价的基本理念
社区服务与社会实践
教师职业道德修养主要包括哪些方面
国外中小学学校课程改革体现出哪些课程理念
以下不属于泰勒评价程序步骤的是
托尔斯泰说如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来他就是一个完美的教师这意味着教师要
当前教师队伍中存在着以教谋私热衷有偿家教现象这实际上违背了
国家实行九年制义务教育制度采取各种措施保障适龄儿童少年就学
教师职业道德
综合实践活动的特点是什么
在新课程改革中对课程含义的理解应该是
简述有效实施课程的条件
简述教师职业道德的功能
综合实践活动课程区别活动课的一个重要特征是
从广义上说凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动都是教育
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是
下列不属于综合实践活动的学习活动根本特征的是
为什么要进行新课程改革
新课程改革主要是
关心爱护全体学生尊重学生促进学生在品德智力体质等方面全面发展是教师应当履行的义务之一
基础教育课程改革是一项系统工程应始终贯彻的工作方针
在课程内容方面我国新课程改革强调
教师职业道德评价
小学课程设置应以为主
简述教师的职业道德要求
我国新课程六项具体目标是什么
新课程改革倡导的教育评价理念是
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