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下列情境代表内在动机的是______。
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中学教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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下列情境中代表内在动机的情境是
课间休息时,小李回到教室里做作业
王老师对张华的单词测验成绩表示满意
校长在全校大会上宣布三好学生名单
陈英每天独自看几小时电视
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下列情境中代表内在动机的情境是
学生把当前的学习和国家的利益联系在一起
王丽每天独自看几小时书
老师表扬爱学习的学生
老师对学生的考试成绩表示满意
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学生借助所提供的结构化材料进行操作与思考获得的知识的学习方式是______
率先正式使用班级一词的是著名教育家______
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行具有______
简述人格的基本特性
知识应用的过程一般分为环节
已经获得的知识动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
班级授课制的传统模式为
教师提高对自己教学活动的自我观察发现和改进其中的问题提出改进方案是教师作为______的角色
影响学习迁移的主要因素有
在苏联教育家的代表作中对我国教育产生最大影响的是
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程在小学阶段______
竞争
下列是一位教师的课堂教学片段请用所学的教学理论分析该教师在课堂教学中应用了哪些教学方法遵循了哪些教学原则师同学们你们知道前不久在美国发生了哪件大事吗学生们踊跃发言出示图片美国纽约世贸大厦师看看这幢楼把它和周围的楼房比一比你发现了什么师这幢楼有110层曾经是美国纽约最高的楼但是由于__分子的袭击它已经被夷为平地全世界热爱和平的人都感到很气愤设想一下假如你曾经在这幢楼上往下看会有什么感觉生1会很害怕生2会腿发软生3那么高我会觉得要掉下去一样师你平常站在我们教学楼3楼或4楼往下看也会有这样的感觉吗生不会师你知道为什么吗生我们的教学楼矮世贸大楼高出示课题高矮我们今天就来学习关于高矮的知识师你们平时见过这样比高矮的例子吗学生列举出许多例子教师放音乐学生离位寻找教室里有关高矮的例子然后进行自由讨论
人际关系
桑代克提出众多学习率其中描述动机的是
强调启发式教学并提出不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反则不复也的中国古代教育思想家是______
以下关于教育目的的论述错误的是______
个人的价值高于社会的价值应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的这是______的观点
教师通过展示实物直观教具进行示范实验指导学生获取知识的方法是
只要给足了时间和适当的教学几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度这是______
素质教育
我国唐朝六学二馆等级森严的入学体制说明了政治经济影响和制约着______
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试述加涅对学习结果的分类
对同一问题所想到的可能答案越多则表明其思维越高
学习的定义说明
品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向它是
简述我国教育目的的基本特征
墨子的教育思想中除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外主要的思想是
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