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社会工作者应该对服务对象的所有信息保守秘密 在一定时限后，社会工作者可以__服务对象的某些信息 为了防止带给第三方的严重伤害，社会工作者可以__服务对象的某些信息 如果服务对象不属于弱势群体，社会工作者可以有选择地__其部分信息
社会工作者直接提供服务，服务对象可以主动选择 社会工作者直接提供服务，服务对象只能被动服从 社会工作者必须首先关注服务对象的内心感受和想法 社会工作者与服务对象是完全平等的，没有主动与被动之分
社会工作者认为每一位服务对象都是独特的 社会工作者相信每一位服务对象都可以改变 社会工作者尊重每一位服务对象的自我决定 社会工作者接纳每一位服务对象的负面情绪
共同选择适当的目标化服务 确定服务对象的需要和问题 向对象解释设定目标的目的 确定目标并决定目标的先后次序
社会工作者受过专业训练，知道什么是最佳服务方法，无需向服务对象说明 社会工作者如果认为__服务对象隐私有助服务工作的话，可以不必事先取得服务对象同意 社会工作者在任何情况下都应该对服务对象的信息保密 如果服务对象没有能力作决定，社会工作者不必恪守服务对象自决原则
社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己 社会工作者协助服务对象解决问题，促进自立 社会工作者与服务对象互相帮助共同成长 服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者
心理社会治疗模式，因为对服务对象采取行为的原因进行评估对于服务对象来说非常重要，可以减轻他们的不安 危机介入模式，因为服务对象处于危机状态中，所以社会工作者必须在有限的时间内快速、有效地解决他们的困扰，哪怕是暂时性的 行为治疗模式，因为服务对象对母亲有恐惧感 人本治疗模式，因为服务对象此时需要社会工作者给予无条件的接纳 学校社会工作的方法，因为服务对象违反校规，有可能面临学校的处分
社会工作者受过专业训练，知道什么是最佳服务方法，无需向服务对象说明 社会工作者如果认为__服务对象个人信息和隐私有妨碍服务工作的话，可以不必事先取得服务对象同意 社会工作者在任何情况下应该对服务对象的信息保密 如果服务对象的决定可能危及自身或他人生命安全，社会工作者不必恪守服务对象自决原则
确定服务对象的需要和问题 向服务对象解释设定目标的目的 共同选择适当的目标 与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊 确定目标并决定目标的先后次序
是否让服务对象参与评论，最后由社会工作者决定 向服务对象解释清楚设定目标的意义 挑选出社会工作者最希望改变的目标 目标一定要尽可能高，目标过低会使服务对象缺少改变的动力
社会工作者直接提供服务，服务对象可以主动选择 社会工作者直接提供服务，服务对象只能被动服从 社会工作者与服务对象是完全平等的，没有主动与被动之分 服务对象是绝对的中心，社会工作者必须完全满足他们的需要 社会工作者必须首先关注服务对象的内心感受和想法
心理社会治疗模式，因为对服务对象采取行为的原因进行评估对于服务对象来说非常重要．可以减轻他们的不安 危机介入模式，因为服务对象处于危机状态中，所以社会工作者必须在有限的时间内快速、有效地解决他们的困扰，哪怕是暂时性的 行为治疗模式，因为服务对象对母亲有恐惧感 人本治疗模式，因为服务对象此时需要社会工作者给予无条件的接纳 学校社会工作的方法，因为服务对象违反校规，有可能面临学校的处分
确定服务对象的需要和问题 向服务对象解释设定目标的目的 共同选择适当的目标 与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊 确定目标并决定目标的先后次序
让服务对象参与评论，最后由社会工作者决定 向服务对象解释清楚设定目标的意义 挑选出社会工作者最希望改变的目标 目标一定要尽可能高，目标过低会使服务对象缺少改变的动力
确定目标并决定目标的先后次序 向服务对象解释设定目标的目的 与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊 确定服务对象的需要和问题
确定服务对象的需要和问题 向服务对象解释设定目标的目的 共同选择适当的目标 与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊 确定目标并决定目标的先后次序
社会工作者对同事们的伦理责任 社会工作者对全社会的伦理责任 社会工作者对服务机构的伦理责任 社会工作者对服务对象的伦理责任 社会工作者作为专业人员的伦理责任
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