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劳动者户籍所在地的依法承担职业病诊断的医疗卫生机构 用人单位注册地的依法承担职业病诊断的医疗卫生机构 用人单位所在地的依法承担职业病诊断的医疗卫生机构 劳动者本人居住地的依法承担职业病诊断的医疗卫生机构
早期发现、早期干预 社会性宣教 开展学校心理卫生教育 积极治疗存在心理障碍的儿童 开展学校心理辅导和咨询
人是被环境和遗传决定的反应或有机体 人受到生理因素、心理因素和社会因素三者的影响 人既是生产者，也是环境的产物 人的行为是有规律的 人的行为是学习来的
三者的含义一致 健康教育包括卫生宣传与健康促进 卫生宣传包括健康教育与健康促进 健康教育与卫生宣传含义相同，健康促进的概念更广泛 卫生宣传是健康教育的重要手段，健康促进比健康教育意义更为广泛
实施者不必具有社会认可的身份、受过专业训练 在专门的医疗机构和心理卫生机构、场所实施 遵守技术规范和伦理原则，并符合法律的要求 对治疗过程及其后果能够控制、查验，不使用超自然理论 以助人、促进健康为目的，不损害患者身心健康和社会利益
诊断和治疗功能 诊断和适应功能 治疗和提升功能 治疗和保护功能
要使家长、 教师和社会人群完全了解这一时期少年心理卫生特点 要给中学生上心理卫生保健课， 包括生殖健康和性教育 消除紧张心理 对日后恋爱婚姻、 组织家庭、 承担社会责任进行正确引导
目标是早期发现、早期诊断和早期治疗精神疾病 对有或疑有精神障碍的者，指导其及时就诊，明确诊断，积极治疗 积极、深入并有计划地向群众宣传精神障碍的有关知识，提高人们早期识别精神障碍的能力 在综合医院内设立精神科和心理咨询科，帮助非精神科医师早期发现、早期治疗精神障碍患者 注重从儿童期到老年期的心理卫生教育，针对个体发育的不同阶段给予相应的精神卫生指导和社会技能训练
人是被环境和遗传决定的反应或有机体 人受到生理因素、心理因素和社会因素三者的影响 人既是生产者，也是环境的产物 人的行为是有规律的 人的行为是学习来的
早期发现、早期干预 社会性宣教 开展学校心理卫生教育 积极治疗存在心理障碍的儿童 开展学校心理辅导和咨询
社会性宣传教育 以专科医疗机构为中心，治疗疾病，促进康复 学校的心理卫生教育与咨询 问题儿童处理 C+D
第三者 排污单位 第三者和排污单位共同 第三者和排污单位分别
心理动力反映 间接治疗 直接影响 探索--描述--宣泄
调查显示，在是否希望开设礼仪教育课程这个问题上，学生与市民中的大多数人都希望开设礼仪教育课程。 在礼仪教育承担者的问题上，调查显示学生与市民中的多数认为礼仪教育应由家庭、学校和社会共同承担。 学生与市民都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为社会和学校。 调查结果表明，学生与市民对礼仪教育的认识虽有诸多相同之处，但差异也明显，对礼仪教育的需求，学生意愿更强烈。
保育和社会、青少年福利法 教育、教育法 保育和社会、教育法 zōng jiāo 和慈善、青少年福利法
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