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甲实验说明声音的传播需要介质 乙实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大 丙实验说明音叉的振幅越大,音调越高 丁实验说明声波不能传递能量
甲实验:钢尺振动频率越高,响度越大 乙实验:抽气过程中,钟罩内铃声变小,说明真空可以传声 丙实验:鼓面的振动幅度越大,音调越高 丁实验:小明轻声说话,通过“土电话”小丽可以听到,说明固体能够传声
甲实验说明声音的传播需要介质 乙实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大 丙实验说明音叉的振幅越大,音调越高 丁实验说明声波不能传递能量
甲实验说明液体能传声 乙实验说明声是由物体振动产生的 丙实验说明声能传递信息 丁图中马路边的隔音板阻隔噪声
甲实验:钢尺振动频率越高,响度越大 乙实验:抽气过程中,钟罩内铃声变小,说明真空可以传声 丙实验:鼓面的振动幅度越大,音调越高 丁实验:小明轻声说话,通过“土电话”小丽可以听到,说明固体能够传声
甲实验:钢尺振动频率越高,响度越大 乙实验:抽气过程中,钟罩内铃声变小,说明真空可以传声 丙实验:鼓面的振动幅度越大,音调越高 丁实验:小明轻声说话,通过“土电话”小丽可以听到,说明固体能够传声
甲实验说明声音的传播需要介质 乙实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大 丙实验说明音叉的振幅越大,音调越高 丁实验说明声波不能传递能量
甲实验说明声音的传播需要介质 乙实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大 丙实验说明音叉的振幅越大,音调越高 丁实验说明声波不能传递能量
甲实验说明液体能传声 乙实验说明声是由物体振动产生的 丙实验说明声能传递信息 丁图中马路边的隔音板阻隔噪声
甲实验说明发声的物体在振动 乙实验探究声音的响度与频率的关系 丙实验探究声音的音调与振幅的关系 丁实验说明声音的传播不需要介质
甲实验:钢尺振动频率越高,响度越大 乙实验:抽气过程中,钟罩内铃声变小,说明真空可以传声 丙实验:鼓面的振动幅度越大,音调越高 丁实验:小明轻声说话,通过“土电话”小丽可以听到,说明固体能够传声
甲实验说明液体能传声 乙实验说明声是由物体振动产生的 丙实验说明声能传递信息 丁图中马路边的隔音板阻隔噪声
甲图中,当空气被不断抽出后,铃声逐渐减弱,说明只有空气才能传声
乙图中,当钢振动的频率越高时,其响度一定越大
丙图中,当小球接触到音叉时被弹开越高,则音叉的音调越高
丁图中,靠近正在发声的物体的蜡焰不停摆动,甚至熄灭.说明声波能传递能量
甲实验说明声音的传播需要介质 乙实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大 丙实验说明音叉的振幅越大,音调越高 丁实验说明声波不能传递能量
实验说明声音的传播需要介质
实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大
实验说明音叉的振幅越大,音调越高
实验说明声波不能传递能量
甲图中,当空气被不断抽出后,铃声逐渐减弱,说明只有空气才能传声 乙图中,当钢尺振动的频率越高时,其响度一定越大 丙图中,当小球接触到音叉时被弹开越高,则音叉的音调越高 丁图中,靠近正在发声的扬声器的烛焰不停摆动,说明声波能传递能量