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(1.5分)如图是探究声现象的四种实验情景,下列说法正确的是(  )

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甲实验说明声音的传播需要介质   乙实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大   丙实验说明音叉的振幅越大,音调越高   丁实验说明声波不能传递能量  
甲实验:钢尺振动频率越高,响度越大  乙实验:抽气过程中,钟罩内铃声变小,说明真空可以传声  丙实验:鼓面的振动幅度越大,音调越高  丁实验:小明轻声说话,通过“土电话”小丽可以听到,说明固体能够传声  
甲实验说明声音的传播需要介质  乙实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大  丙实验说明音叉的振幅越大,音调越高  丁实验说明声波不能传递能量  
甲实验说明液体能传声  乙实验说明声是由物体振动产生的   丙实验说明声能传递信息  丁图中马路边的隔音板阻隔噪声  
甲实验:钢尺振动频率越高,响度越大  乙实验:抽气过程中,钟罩内铃声变小,说明真空可以传声  丙实验:鼓面的振动幅度越大,音调越高  丁实验:小明轻声说话,通过“土电话”小丽可以听到,说明固体能够传声  
甲实验:钢尺振动频率越高,响度越大  乙实验:抽气过程中,钟罩内铃声变小,说明真空可以传声  丙实验:鼓面的振动幅度越大,音调越高  丁实验:小明轻声说话,通过“土电话”小丽可以听到,说明固体能够传声  
甲实验说明声音的传播需要介质    乙实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大   丙实验说明音叉的振幅越大,音调越高   丁实验说明声波不能传递能量  
甲实验说明声音的传播需要介质   乙实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大  丙实验说明音叉的振幅越大,音调越高  丁实验说明声波不能传递能量  
甲实验说明液体能传声  乙实验说明声是由物体振动产生的   丙实验说明声能传递信息  丁图中马路边的隔音板阻隔噪声  
甲实验说明发声的物体在振动  乙实验探究声音的响度与频率的关系  丙实验探究声音的音调与振幅的关系   丁实验说明声音的传播不需要介质  
甲实验:钢尺振动频率越高,响度越大   乙实验:抽气过程中,钟罩内铃声变小,说明真空可以传声   丙实验:鼓面的振动幅度越大,音调越高   丁实验:小明轻声说话,通过“土电话”小丽可以听到,说明固体能够传声  
甲实验说明液体能传声   乙实验说明声是由物体振动产生的   丙实验说明声能传递信息   丁图中马路边的隔音板阻隔噪声  
甲图中,当空气被不断抽出后,铃声逐渐减弱,说明只有空气才能传声

  乙图中,当钢振动的频率越高时,其响度一定越大

  丙图中,当小球接触到音叉时被弹开越高,则音叉的音调越高

  丁图中,靠近正在发声的物体的蜡焰不停摆动,甚至熄灭.说明声波能传递能量  

甲实验说明声音的传播需要介质   乙实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大   丙实验说明音叉的振幅越大,音调越高   丁实验说明声波不能传递能量  
实验说明声音的传播需要介质

  实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大

  实验说明音叉的振幅越大,音调越高

  实验说明声波不能传递能量  

甲图中,当空气被不断抽出后,铃声逐渐减弱,说明只有空气才能传声   乙图中,当钢尺振动的频率越高时,其响度一定越大   丙图中,当小球接触到音叉时被弹开越高,则音叉的音调越高   丁图中,靠近正在发声的扬声器的烛焰不停摆动,说明声波能传递能量  

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