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社会工作者与小乐的邻居见面倾谈，了解情况 社会工作者与小乐的班主任见面了解情况 社会工作者与小乐的父母见面了解近一周发生的事件 社会工作者与小乐的同学聊天以了解上周发生的事情 社会工作者与小乐见面了解了一些情况
张红对周亮说：“你不是一直想入团吗，我现在就给你个机会。本周日上午十点去孤儿院慰问，希望你参加并好好表现。” 张红对李爽说：“本周日上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问。这既是一次公益活动，又是一次很好的社会实践活动，我们一起参加吧！” 张红对王明说：“本周日上午十点在学校门口集合，要去孤儿院慰问小朋友。我看休平时愣头愣脑，笨手笨脚，要不你就别参加了！” 张红对赵鹏说：“明天上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问，你务必准时参加！”
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发展人际关系 维持社会稳定 增强个人能力 促进社会公正
根据志愿者特点制定服务方案 对志愿者进行实务培训 评估志愿者参与社会服务的动机 对志愿者进行督导 对志愿者进行绩效评估
提供学业发展辅导 开办情绪管理小组 提供生涯规划辅导 开办自我成长小组
社会工作者的个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突 人情与法制及规定的冲突问题 自我决定问题 价值介入与客观性的矛盾
地震孤儿社会工作干预服务对社会的重大意义 国内外关于地震孤儿社会工作干预服务的主要模式 地震孤儿社会工作干预服务的状况和效果 介绍地震孤儿社会工作干预服务的主要方法
以收养不符合实质要件为由向乙主张收养行为无效 请求法院宣告收养关系无效 请求收养登记机关收回收养登记，宣告收养无效 解除收养关系
根据志愿者特点制订服务方案 对志愿者进行实务培训 评估志愿者的能力 对志愿者进行督导 对志愿者进行绩效评估
地震孤儿社会工作干预服务对社会的重大意义 国内外关于地震孤儿社会工作干预服务的主要模式 地震孤儿社会工作干预服务的状况和效果 介绍地震孤儿社会工作干预服务的主要办法
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