如何认识数学的抽象性在数学教学中如何处理抽象与具体之间的关系请结合实例谈谈你的看法-X题卡

1，2，3 1，3，4 2，3，4 1.2.3.4

操作性游戏、建筑造型游戏、创作性游戏数学游戏、抽象性游戏、语言游戏数学游戏、建筑造型游戏、思考性游戏语言游戏、数学游戏

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学生与教材之间的矛盾数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾教师与学生之间的矛盾数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾

直接性抽象性具体性

具体抽象模糊抽象数据抽象逻辑抽象信息抽象

抽象性逻辑性准确性应用性

直接性间接性具体性抽象性

形象性精确性趣味性

概括性和具体性具体性和抽象性抽象性和概括性直观性和具体性

高度完善性，严谨逻辑性，广泛运用性高度抽象性，严谨逻辑性，广泛运用性高度抽象性，严谨逻辑性，广泛社会性高度抽象性，严谨思维性，广泛社会性

抽象性精确性应用的广泛性实用

抽象性直接性形象性间接性具体性

教师与学生之间的矛盾学生与教材之间的矛盾数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾

智力抽象逻辑思维能力思维的抽象性和逻辑性思维能力

如何认识数学的抽象性？在数学教学中如何处理抽象与具体之间的关系，请结合实例谈谈你的看法。