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中国传统文化的价值取向可以归纳为①以土地为基础的人生本位②以人治为基础的官本位③以伦理为基础的道德本位④以家庭为基础的群体本位
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心理治疗中级总题库《基础知识(A1型题 4)》真题及答案
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作为高校教师在服务社会的过程中应该学习中国传统文化中重义轻利的价值取向同时树立合理谋利精神理清功利道
制定我国教育自的的指导思想和理论基础是
个人本位价值取向
文化本位价值取向
社会本位价值取向
马克思主义的人的全面发展学说
北京奥运会是中华传统文化继承与创新的舞台必将推动中国传统文化的大发展北京奥运会突出中国传统文化特色处
①②
③④
①③
②④
科学合理地评价中国传统文化杨翰卿李保林合理评价中国传统文化的首要前提是科学的主体定位明确评价主体自身
漫画取之不尽的寓意是
中国传统文化取之不尽
影视翻拍有利于中国传统文化的宣传
中国古典名著是影视作品的创作源泉
对待中国传统文化,应在继承的基础上发展、创新
先秦诸子百家中儒家和道家是影响最大的两家而儒家和道家正是中国传统文化的两条主线论语老子分别是儒家和道
要弘扬中国的传统文化,首先就要读懂《论语》和《老子》
《论语》和《老子》对中国的政治产生了广泛和深远影响
在中国传统文化中,最经典的原著是《论语》和《老子》
熟读《论语》和《老子》,就能为传播中国文化打好基础
集体主义与中国传统文化中重整体利益崇尚群体精神的价值取向是一致的
中国传统精神文化是中国传统文化的灵魂其基本特征归纳为
人文精神
经世致用
中庸之道
和谐精神
民主自由
对对待中国传统文化中的某些观念不能视为几何学中的公理一句理解不正确的是
中国传统文化中的某些观念不符合现代的科学观
对中国传统文化观念必须进行现代证明
中国传统文化中的某些观念并非科学
中国传统文化观念不能用来证明其他现象
中国传统文化中以为本位以未核心形成了基本的人生观
社会角色,社会等级
家,伦理
自我,社会
家庭地位,忠孝
在一次讨论课上某班对传统文化在今天的作用展开了讨论甲方中国传统文化是财富它架起了我们前进的阶梯维护
通过儒家仁学思想的总结和发挥中国传统文化向转化
神本位
性本位
权本位
人本位
先秦诸子百家中儒家和道家是影响最大的两家它们正是中国传统文化的两条主线论语和老子分别是儒家和道家思想
要弘扬中国的传统文化,首先就要读懂《论语》和《老子》
《论语》和《老子》对中国的政治产生了广泛和深远影响
在中国传统文化中,最经典的原著是《论语》和《老子》
熟读《论语》和《老子》就能为传播中国文化打好基础
远古至夏朝建立公元前21世纪是中国传统文化的起源阶段夏商西周时期是中国传统文化的雏形期春秋战国时期是
中国传统文化的价值取向可以归纳为①以土地为基础的人生本位②以人治为基础的官本位③以伦理为基础的道德本
①②③
①②④
②③④
①③④
②④
中国传统文化中有五福齐全的人生理想所谓五福指的是长寿富有健康美德正终
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以下哪个因素不会影响群体凝聚力
提出挫折-侵犯说的是
人本主义心理学家马斯洛认为人的需要分为
影响受挫后反应的因素不包括
中心品质指影响整个印象形成和组织的具有重大影响力的特征社会心理学研究发现具有中心品质的特征是
一般人们习惯于从哪三个重要方面来进行归因①内部与外部②真实与虚假③稳定性与易变性④全面与片面⑤可控程度
在团体中通过语言与非语言的交流了解他人和自己的问题和当时的反应通过自我意识水平和移情能力改善沟通技巧增强社交能力这是运用什么心理技术
有关态度的表述不正确的说法是
以下哪项不属于群体形成的必经阶段
本能论的代表人物是
贾尼斯和霍夫兰提出了
目标手段相互依赖理论的创立者是
人际关系的三个特点是
有关挫折的描述以下看法正确的是①挫折包括挫折情景挫折认知和挫折反应②遭受挫折后人会变得非常颓废③挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因④侵犯行为的发生总是以挫折为条件这是确定无疑的
对社会助长与惰化的理论解释是
在美国学者舒茨看来个体的三种基本人际需要分别是
人际沟通中要善用三种表情分别是
以下有关社会知觉的各种观点正确的说法是①社会知觉又叫社会认知即个体对他人群体以及自己的知觉②社会知觉与普通心理学的知觉的含义基本相同③对他人表情的知觉包括面部表情和身段表情④影响社会知觉的主观因素有认知者的情绪经验动机和兴趣等⑤对他人人格的知觉指个体对他人的看法对他人的印象
有人说东北人直爽山东人憨厚浙江人会做生意四川人会做菜这种看法在社会心理学里属于哪种现象
哪些不是维持与协调人际关系交往的原则①相互性原则②自我保护价值原则③包容原则④交换性原则⑤沟通原则
态度具有的特征是
以下有关人际吸引的表述正确的是①人际吸引是个体与他人之间情感上的相互亲密状态是人际关系的一种肯定形式②人际吸引包括亲和喜欢和爱情三个层次③交往频率越高彼此喜欢的程度越高④真诚是人格的吸引的首要因素
有关P-A-C分析的论述正确的是①P代表儿童状态A代表成人状态C代表父母状态②人们在交往中常常以不同的人格状态出现构成人际关系的不同人格类型③交往的双方如果能按照对方期望作出反应人际关系就是"互补型"或"平衡型"建立起良好的人际关系④交往双方的反应如呈现出"非互补型"或"交叉型"则容易引起冲突导致关系恶化⑤通过P-A-C分析可以改善人际关系
关于人际沟通的分类不正确的是
不属于群体功能的是
美国学者麦克利兰在哪方面研究中有开拓性贡献
以下对合作的基本条件的论述不正确的是
有关态度测量以下说法不正确的是①常用的测量方法有问卷法量表法投射法行为观察法和生理反应法②态度测量开始于20世纪20年代③态度可以直接测量④使用态度量表进行测量主要测量态度的方向和强度两个维度⑤单维量表有瑟斯顿-蔡夫的等距量表李克特的累加量表等⑥多维量表有奥斯古德的语义分化量表博加达斯的社会距离量表等
态度的维度包括
把人际关系分为主从型合作型竞争型主从-竞争型主从-合作型竞争-合作型主从-合作-竞争型和无规则型的学者是
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